高考预测 | 回顾五年高考真题考点，把握23高考趋势动向

信息类文本阅读

年份

卷别

篇目或主题

体裁类型

考点汇总及规律总结

2022

甲卷

《“更想工人下手难”——〈中国金银器〉导言》

论述类/学术论文

选篇：近五年，高考真题信息类文本阅读主要包含论述类文本和实用类文本，论述类文本 主要涉及学术论文、时评、书评及杂文等体裁，实用类文本主要涉及新闻、报告、访谈 及科普文等体裁。

论述类文本高频考点：筛选并整合文中信息；归纳内容要点，概括中心意思；理解文中 重要概念的含义；分析论点、论据和论证方法；分析文章主要观点和基本倾向；针对文中的某个问题，提出自己的见解。

实用类文本高频考点：筛选并整合文中信息；归纳内容要点，概括中心意思；针对文中的某个问题，提出自己的见解。

题型：选择题；填空题；问答题。

趋势：近年来，全国卷与新高考卷考查形式不同，全国卷包含论述类、实用类共两篇文本阅读，新高考卷只有一篇信息类文本阅读。论述类文本阅读中，学术论文考查较多；实用类文本阅读中，新闻、报告及科普文考查较多。

杂交水稻

实用类/报告

乙卷

《中国叙事学：逻辑起点和操作程式》

论述类/学术论文

雪花、雪晶

实用类/科普文

新高考Ⅰ卷

《加快构建中国特色哲学社会科学》《新诗百年探索与后新诗潮》

论述类/学术论文

新高考Ⅱ卷

典籍翻译

论述类/书评

北京卷

古籍的价值及其传承性保护

论述类/时评

浙江卷

《中华尚食之道里，自有一个民族坚韧的初心》

论述类/学术论文

2021

甲卷

《〈中国目录学史〉导读》

论述类/学术论文

《水的密码》

实用类/科普文

乙卷

《从人文计算到可视化——数字人文的发展脉络梳理》

论述类/学术论文

粮食安全

实用类/新闻、报告

新高考Ⅰ卷

诗画品读

论述类/书评

新高考Ⅱ卷

《从底线伦理到担当精神：当代青年的网络文明意识》

论述类/学术论文

北京卷

机器学习、人脑神经系统

论述类/学术论文

天津卷

文旅产业

实用类/报告

浙江卷

《散文的时态》

论述类/杂文

上海卷

《合作之谜》

论述类/学术论文

2020

全国Ⅰ卷

《“孝”作为家庭伦理的意义》

论述类/学术论文

新基建

实用类/新闻

全国Ⅱ卷

《实物的回归：美术的“历史物质性”》

论述类/学术论文

精准扶贫

实用类/新闻

年份

卷别

篇目或主题

体裁类型

考点汇总及规律总结

2020

全国Ⅲ卷

《谈谈〈古文观止〉》

论述类/书评

《对话〈钟南山：苍山在上〉作者》《文汇报》2020年5月13日

实用类/访谈

新高考Ⅰ卷

历史地理学

论述类/学术论文

新高考Ⅱ卷

《我包罗万象》

实用类/科普文

北京卷

航天技术

实用类/报告

天津卷

阅读的发展和价值

实用类/报告

浙江卷

文字阅读与图像阅读

实用类/报告

江苏卷

《谈诗歌朗诵》

论述类/时评

《稻米传奇》

实用类/科普文

2019

全国Ⅰ卷

《照亮和雕刻民族的灵魂》

论述类/学术论文

可移动文化遗产的保护

实用类/报告

全国Ⅱ卷

《论杜甫七律之演进及其承先启后之成就》

论述类/书评

我国桥梁建设

实用类/新闻

全国Ⅲ卷

《论传统表演艺术的保护与传承》

论述类/杂文

志愿服务

实用类/报告

北京卷

生物多样性及城市中的生物进化

实用类/报告

天津卷

《信息资源和注意力资源的关系》

论述类/学术论文

浙江卷

传统手工技艺

实用类/报告

江苏卷

《书家和善书者》

论述类/杂文

《天津的开合桥》

实用类/科普文

2018

全国Ⅰ卷

《历史视域中的诸子学》

论述类/学术论文

量子通信

实用类/新闻

全国Ⅱ卷

《“被遗忘权”之争，大数据时代的数字化记忆与隐私边界》

论述类/时评

创新

实用类/新闻

全国Ⅲ卷

《城市社会：文明多样性与命运共同体》

论述类/学术论文

“互联网+”时代的图书出版

实用类/报告

北京卷

人工智能

实用类/报告

年份

卷别

篇目或主题

体裁类型

考点汇总及规律总结

2018

天津卷

《信息化时代人的精神困境与文化救赎》

论述类/学术论文

浙江卷

自然教育

实用类/报告

江苏卷

《中国建筑的希望》

论述类/社会人文

文学类文本阅读

年份

卷别

篇目

作者

体裁类型

考点汇总及规律总结

2022

甲卷

《支队政委（节选）》《长征:前所未闻的故事（节选）》

王愿坚、哈里森·索尔兹伯里

中国当代小说、外国小说

选篇：近五年，高考文学类文本阅读的考查以散文和中国小说为主，部分地区如浙江卷和全国Ⅰ、Ⅱ卷考查过外国小说。

小说高频考点：分析作品内容，鉴赏作品的艺术特色；分析理解概括文章内容；分析作品的体裁特征和表现手法；对作品进行个性化阅读和有创意的解读；鉴赏作品的文学形象；鉴赏文章人物的心理变化。

散文高频考点：分析作品内容，鉴赏作品的艺术特色；分析理解概括文章内容；分析作品的体裁特征和表现手法；探讨作者的创作背景和创作意图。

题型：选择题；问答题。

趋势：近年来，文学类文本阅读的体裁仍以中国现当代小说和散文为主。试题设置注重 考查考生对文章主旨和意蕴的领悟及鉴赏能力。文本仍以单篇为主，新出现双文本的形式，其中2022年全国甲卷是一小说一纪实作品，2021年新高考Ⅱ卷是一散文一小说。

乙卷

《“九一八”致弟弟书》

萧红

散文

新高考Ⅰ卷

《江上》

冯至

中国现代小说

新高考Ⅱ卷

《到橘子林去》

李广田

散文

北京卷

《这城市已融入我的生命》

谢冕

散文

浙江卷

《逛》

和军校

中国当代小说

2021

甲卷

《当痛苦大于力量的时候》

王小鹰

散文

乙卷

《秦琼卖马》

谈歌

中国当代小说

新高考Ⅰ卷

《石门阵》

卞之琳

中国现代小说

新高考Ⅱ卷

《放猖》《莫须有先生教国语》

废名

散文、中国现代小说

北京卷

《心灵的呼唤》

牛汉

散文

天津卷

《送一位远征的友人——给到X北工作的L》

方龄贵

散文

浙江卷

《麦子》

红柯

中国当代小说

上海卷

《交情》

/

中国当代小说

2020

全国Ⅰ卷

《越野滑雪》

海明威

外国小说

全国Ⅱ卷

《书匠（节选）》

葛亮

中国当代小说

年份

卷别

篇目

作者

体裁类型

考点汇总及规律总结

2020

全国Ⅲ卷

《记忆里的光》

蒋子龙

散文

新高考Ⅰ卷

《建水记（之四）》

于坚

散文

新高考Ⅱ卷

《大师（节选）》

双雪涛

中国当代小说

北京卷

《从音乐和美术认识生命》

沈从文

散文

天津卷

《线条之美》

梁衡

散文

浙江卷

《雪》

康斯坦丁·帕乌斯托夫斯基

外国小说

江苏卷

《少男》

刘庆邦

中国当代小说

2019

全国Ⅰ卷

《理水（节选）》

鲁迅

中国现代小说

全国Ⅱ卷

《小步舞》

莫泊桑

外国小说

全国Ⅲ卷

《到梨花屯去》

何士光

中国当代小说

北京卷

《北京的“大”与“深”》

赵园

散文

天津卷

《萨丽娃姐姐的春天》

艾平

散文

浙江卷

《呼兰河传（节选）》

萧红

中国现代小说

江苏卷

《表妹》

林斤澜

中国当代小说

2018

全国Ⅰ卷

《赵一曼女士》

阿成

中国当代小说

全国Ⅱ卷

《有声电影》

老舍

中国现代小说

全国Ⅲ卷

《微纪元（节选）》

刘慈欣

中国当代小说

北京卷

《水缸里的文学》

苏童

散文

天津卷

《虹关何处落徽墨》

石红许

散文

浙江卷

《汴京的星河》

叶文玲

散文

江苏卷

《小哥儿俩》

凌叔华

中国现代小说

文言文阅读

年份

卷别

篇目

出处

体裁类型

考点汇总及规律总结

2022

甲卷

《秦策二》

《战国策》

论说文

选篇：高考文言文阅读的考查文本以论说文、传记为主，出处多为二十四史和古代名家 名篇。2022年新高考卷和全国卷文言文篇目突破了以往纪传体和纪事本末体的限制，开始从杂史、别史、诸子等经典文言著作中取材。

高频考点：文言断句；了解并掌握常见的古代文化知识；理解常见的文言实词在文中的 含义；理解常见的文言虚词在文中的意义和用法；理解并翻译文中的句子；归纳内容要点，概括中心意思。

题型：选择题；断句题；翻译题；问答题。

趋势：近年来高考真题中，文章篇目数量方面，仅2021年天津卷、2020年天津卷为多篇文言文阅读，其余卷区均为单篇文言文阅读。考点方面，全国卷和新高考卷考点较为固定；新变化为2022年全国甲、乙两卷未考查古代文化知识，新增考查文言实词的含义。

乙卷

《贵德》

《说苑》

论说文

新高考Ⅰ卷

《魏策三》

《战国策》

论说文

新高考Ⅱ卷

/

《东观汉记》卷十

传记

北京卷

《贾谊传》

《汉书》

论说文

浙江卷

《刑赏忠厚之至论》

《苏辙集》

论说文

2021

甲卷

《契丹盟好》

《宋史纪事本末》

论说文

乙卷

《贞观君臣论治》

《通鉴纪事本末》

论说文

新高考Ⅰ卷

《贞观君臣论治》

《通鉴纪事本末》

论说文

新高考Ⅱ卷

《祖逖北伐》

《通鉴纪事本末》

论说文

北京卷

《非韩》

《论衡》

论说文

天津卷

苏轼《魏武帝论》、朱敬则《魏武帝论》

/

论说文

浙江卷

《答谢景山书》

《全宋文》

杂记

上海卷

《吴仅传》

/

传记

《虔州柏林温氏书楼记》

/

杂记

2020

全国Ⅰ卷

《苏轼传》

《宋史》

传记

全国Ⅱ卷

《王安中传》

《宋史》

传记

全国Ⅲ卷

《王彪之传》

《晋书》

传记

新高考Ⅰ卷

《左光斗传》

《明史》

传记

新高考Ⅱ卷

《海瑞传》

《明史》

传记

北京卷

/

《史记》《资治通鉴》

杂记

天津卷

《放翁家训·序》《石林治生家训要略》

/

杂记

浙江卷

《上曾子固龙图书》

《张耒集》

论说文

江苏卷

《外大母赵太夫人行状》

《白苏斋类集》

杂记

2019

全国Ⅰ卷

《屈原贾生列传》

《史记》

传记

全国Ⅱ卷

《商君列传》

《史记》

传记

年份

卷别

篇目

出处

体裁类型

考点汇总及规律总结

2019

全国Ⅲ卷

《孙子吴起列传》

《史记》

传记

北京卷

《非国语》

/

论说文

天津卷

《衡州新学记》

《于湖居士文集》

杂记

浙江卷

《〈宗子相集〉序》

《弇州山人四部稿》

杂记

江苏卷

《临川汤先生传》

《汤显祖诗文集》附录

传记

2018

全国Ⅰ卷

《鲁芝传》

《晋书》

传记

全国Ⅱ卷

《王涣传》

《后汉书》

传记

全国Ⅲ卷

《范纯礼传》

《宋史》

传记

北京卷

/

《荀子》《吕氏春秋》

论说文、杂记

天津卷

《白洲五亭记》

《白居易集》

杂记

浙江卷

《颜太初杂文序》

《司马光集》

杂记

江苏卷

《重到沭阳图记》

《小仓山房诗文集》

杂记

古代诗歌阅读

年份

卷别

篇目

作者

体裁类型

考点汇总及规律总结

2022

甲卷

《画眉鸟》《画眉禽》

欧阳修、文同

宋诗

选篇：以唐宋诗词为主，多考查唐诗、宋诗、宋词；单首诗歌考查较多，两首诗歌比较 阅读考查较少。

高频考点：鉴赏诗歌的内容、鉴赏诗歌的表达技巧、鉴赏诗歌的形象、把握诗歌的思想 感情、评价作者的观点态度。

题型：选择题；填空题；问答题。

趋势：高考古代诗歌阅读多考查考生对古代诗歌的综合鉴赏能力，很多地区将多个考点 融合进同一道题中进行考查。2022年全国乙卷考点设置注重与教材内容的关联，引导学生重视教材。

乙卷

《白下驿饯唐少府》

王勃

唐诗

新高考Ⅰ卷

《醉落魄·人日南山约应提刑懋之》

魏了翁

宋词

新高考Ⅱ卷

《送别》

李白

唐诗

北京卷

《病柏》

杜甫

唐诗

浙江卷

《楼前》《过勤政楼》

王建、杜牧

唐诗

2021

甲卷

《和南丰先生出山之作》

陈师道

宋诗

乙卷

《鹊桥仙·赠鹭鸶》

辛弃疾

宋词

年份

卷别

篇目

作者

体裁类型

考点汇总及规律总结

2021

新高考Ⅰ卷

《寄江州白司马》

杨巨源

唐诗

新高考Ⅱ卷

《示儿子》

陆游

宋诗

北京卷

《和陶归园田居（其一）》

苏轼

宋诗

天津卷

《念奴娇·用傅安道和朱希真梅词韵》

朱熹

宋词

浙江卷

《意难忘·山家》

吴伟业

清词

上海卷

《虞美人》

晁补之

宋词

2020

全国Ⅰ卷

《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》

陆龟蒙

唐诗

全国Ⅱ卷

《读史》

王安石

宋诗

全国Ⅲ卷

《苦笋》

陆游

宋诗

新高考Ⅰ卷

《赠别郑炼赴襄阳》

杜甫

唐诗

新高考Ⅱ卷

《赠赵伯鱼》

韩驹

宋诗

北京卷

《寄东鲁二稚子》

李白

唐诗

天津卷

《纪村事》

韦庄

唐诗

浙江卷

《秋江送别》《送柴侍御》

王勃、王昌龄

唐诗

江苏卷

《送沈康知常州》

王安石

宋诗

2019

全国Ⅰ卷

《题许道宁画》

陈与义

宋诗

全国Ⅱ卷

《投长沙裴侍郎》

杜荀鹤

唐诗

全国Ⅲ卷

《插田歌（节选）》

刘禹锡

唐诗

北京卷

《和张规臣水墨梅五绝》（其一、其四）

陈与义

宋诗

天津卷

《通泉驿南去通泉县十五里山水作》

杜甫

唐诗

浙江卷

《早秋过龙武李将军书斋》

王建

唐诗

江苏卷

《学诸进士作精卫衔石填海》

韩愈

唐诗

2018

全国Ⅰ卷

《野歌》

李贺

唐诗

全国Ⅱ卷

《题醉中所作草书卷后（节选）》

陆游

宋诗

全国Ⅲ卷

《精卫词》

王建

唐诗

年份

卷别

篇目

作者

体裁类型

考点汇总及规律总结

2018

北京卷

《满江红·送李正之提刑入蜀》

辛弃疾

宋词

天津卷

《癸卯岁始春怀古田舍二首（其二）》

陶渊明

晋诗

浙江卷

《送王昌龄》

李颀

唐诗

江苏卷

《寄和州刘使君》

张籍

唐诗

语言文字运用

选材：材料选材多样化，涉及散文、报告、科普文、人物传记、新闻等，其中科普文和散文较多。

高频考点：正确使用词语（包括熟语）；辨析并修改病句；语言表达简明、连贯、得体，准确、

鲜明、生动；选用、仿用、变换句式，扩展语句，压缩语段。

题型：选择题、填空题、简答题。

趋势：语言文字应用考点相对固定，但试题考查形式变化大，表现为2022年全国卷及新高考卷对词语类试题的考查由选择题变为词语填空，病句题由选择题变为简答题等。2022年材料篇幅增加，  阅读量增加。题型方面，2022年客观选择题相对减少，主观题相对增加。

名篇名句默写

说明：近五年，高考名篇名句默写主要考查古代诗歌和文言文，考查形式以理解性默写为主。选文渗透核心价值，传递正能量。

题型：填空题。

趋势：仍以理解性默写为主，但近两年开放式默写逐渐增多，这种考查形式既符合新课程标准的

要求，注重学以致用、传承传统文化，又给喜爱古诗词的考生更多的作答空间。

整本书阅读

说明：近五年，整本书阅读的考查集中在地方卷，如北京、天津、浙江、江苏（2020—2018年）等卷区。主要考查《红楼梦》《论语》和《三国演义》。不仅考查考生理解和分析名著内容、把握情节的能力，还要求考生针对阅读中的某些问题，结合实际生活，发表自己见解的能力。

题型：选择题、问答题。

趋势：整本书阅读虽只出现在地方卷，但在备考中仍要引起重视。如2022年全国甲卷中虽未直接考查，但在作文的考查中关联了整本书阅读。

写作

选材：关联教材，文化经典，时事热点大事件，名言警句，哲理漫画等。

高频考点：任务驱动型作文、材料作文。

趋势：文体意识增强，“明确文体”或“文体特征明显”是2021年和2022年作文命题的普遍要求，而演讲稿、书信、主持词等特殊文体要求在2021、2022年中已经不再出现。试题材料由浅显易懂转变为委婉含蓄，增加了理解、分析材料的难度。2022年作文题干字数显著增加，阅读量增大，审题难度递增。