五年制大专是怎么一回事?

五年制大专是怎么一回事?

作为一个中专学校的老师，对此比较了解，愿意就此问题做一解答：

首先，这是目前初中毕业生升学的一种模式。属于中高职衔接的一种体现。

其次，这种升学模式具有和其他升学模式的不同特点，主要体现在以下方面：

1、这种模式在业内通常叫“3+2”模式

也就是先读三年中专，然后再读两年大专，五年后顺利毕业发大专毕业证。

2、这种模式通常也存在民办和公办两种情况

也就是说，招收初中毕业生去读3+2的学校，也存在民办学校和公办学校。二者在本质上没有差别，毕业后都是发大专毕业证。只不过是民办学校收费会更多一些。

3、这种模式招收的学生在初中阶段通常成绩都不怎么好

一般上“3+2”的初中毕业生，在校时学习成绩都不很理想，中考的分数都不很高，家长在没有更好的办法下才让自己的小孩走这条路。

4、这种模式招收的学生，中途辍学的比较多

不管是民办还是公办学校，学生进去以后，辍学的比较多。因为在同一个学校学习的时间比较长，产生了厌倦感，加上这些学生本身自律性比较差，长时间养成的一些不良习惯，又不思进取，所以导致辍学的比较多。

5、这种模式办学，有很多是属于中高职联办的

在现实生活中，这种3+2模式，有许多是中职学校和高职学校联合办学的。也就是说，先在中职学校学习三年，然后到高职学校学习两年。有的是五年全都在中职学校学习，到三年级的时候参加一个转段考试，然后继续在中职学校读两年。两年毕业，由高职学校颁发毕业证。

6、这种办学模式，在招生的时候通常是特定专业或承诺毕业包分配工作

在现实中，这种办学模式通常都有一个特点，就是在招生的时候都指定某些专业，比如航空服务专业、高铁乘务专业、幼师专业、护理专业等等。并且都会在招生的时候承诺，毕业包分配工作。

7、这种办学模式，时间跨度长，所花费用比较大，要求家庭条件比较好

因为是五年一贯制，时间跨度大，所以学生所需花费比较大，如果学生家庭经济条件不好，一般家庭是难以承受的。所以对于一般家庭来说也是不可取的，是不建议去读3+2的。

最后，关于“3+2”模式的几点思考：

1、并不是说，3+2的学生，毕业就没有出路

不管是什么样的学校，只要学生肯学，学习态度端正，肯用功，都是能学到相关的专业知识的。之所以有的人有误导，认为3+2的学生，没有出路。主要原因是学生基础差，到了学校后又管不住自己，无所事事，也确实没有学到什么东西，这一部分的学生是肯定没有好出路的。

2、不建议初中学生上“3+2”大专班

“3+2”的模式，通常是初中阶段成绩不理想的学生，有的还是家长或学生被招生人员忽悠进了这样的学校。其实，这些学生完全可以去上一个本地的职业学校，在职业学校学一个感兴趣的专业，三年后参加分类高考。成绩好的可以参加本科学校的单招，成绩不好或不想参加本科学校单招的，就参加高职学校分类考试，然后上一个全日制的三年制高职院校，继续深造。这样，学生在职高学了三年，有一定的基础，随着年龄的增长，自己的世界观和人生观也发生了一定的变化，自律性也加强了，上了高职院校后也就会好好学习，思考自己以后的人生之路了。这样的大专毕业生，相对于3+2的大专毕业生，学到的东西应该更扎实一些，文凭的含金量应该会更高一些，在社会上应该更受用人单位的欢迎。

对“3+2”的五年制大专班，大家是怎么看的呢？