3月8日“妇女节”即将到来。
今年联合国将妇女节的主题定为“性别平等，共创可持续未来”，一起庆祝全世界妇女与女童为建设可持续未来所做的贡献，以及进一步推动性别平等。
性别平等任重道远，根据世界银行《2022年妇女、营商与法律》报告显示，全球有24亿工作年龄妇女没有得到平等的经济机会。
从四五岁开始，孩子们就慢慢有性别意识和概念了，他们会发现男女在生理上的差异。也在普遍的价值判断下认为，男孩就该当飞行员，女孩就该当老师。
传统的性别规范限制了孩子们的自我选择和自我发展。
所以，在这个“妇女节”，儿童主任们除了带孩子们制作感谢卡以外，还可以开展一些性别平等的活动，让孩子们打破性别偏见，拓宽发展。
性别平等意识需要从小培养，这里分享一个活动方案，希望能够给大家一些参考。
“妇女节”
儿童活动方案概况
以引导式提问的方式，带领孩子们一起思考，题目的答案都是开放式的。儿童主任可以根据各自情况对问题进行调整或删减。
环节1：“妇女节的由来”
以视频的方式向孩子介绍“国际妇女节”的历史和发展历程。
环节2：“我身边的女性和男性”
以孩子的视角，看看身边男性、女性的特征；
环节3：绘本阅读“谁说女孩不能当医生？”
以故事的形式，详述女性如何突破社会偏见，实现自己的梦想。
环节4：视频“中国的女性力量”
以视频方式了解中国优秀女性。
分享环节
讲完故事后，邀请孩子分享自己的收获或感受。
“妇女节”主题儿童活动
详细流程
·前期准备·
环节1：提前准备好视频；
环节2：纸条、笔、鞋盒或盘子；
环节3：下载绘本PPT；
环节4：提前准备好人物故事；
·儿童主任的开场词·
小朋友们，你们知道今天是什么节日吗？对，今天是“妇女节”。今天我们就来认识一下“妇女节”，学习如何理解性别平等。
·环节1：妇女节的由来·
1、小朋友们，你们知道为什么我们会有“妇女节”吗？
提示：小朋友根据自己的理解回答即可，围绕尊重女性展开，并邀请孩子们观看“妇女节的由来”视频。
视频二维码：
总结：看完视频后，相信大家对妇女节有了一定的了解。
女性解放和男女平等的地位，是几代人努力的结果，但现在我们身边还是会存在许多因为性别而产生的固有认知。
接下来，我们通过一个小游戏来看看。
·环节2：我身边的女性和男性·
2、你们来回忆一下，你身边的女性（妈妈、奶奶、阿姨、姐姐等）平时经常在做些什么事情、有什么喜爱和特点呢？
提示：邀请小朋友依次回答，将他们说的“关键词”记录在小纸条上。
例如：温柔、做家务、做饭等。
3、现在，我们再来回忆一下，身边的男性（爸爸、爷爷、叔叔、哥哥等）平时经常在干些什么？又有什么喜爱和特点？
提示：邀请小朋友依次回答，将他们说的“关键词”记录在小纸条上。
例如：力气大、活跃、赚钱等。
4、现在，我身边已经积攒了非常多的小纸条，现在这些纸条我会混合在一起（放在盒子里）。我邀请一位男生和一位女生上来，分别随意抽取三张纸条。用纸条上的词语，给对方造句。
提示：可以邀请年纪稍大些的孩子来完成这个环节。目的是让之前写的男性和女性的特点在孩子上重新组合，让孩子去思考，女性的特质可以不可以发生在男性身上。
最终让孩子意识到，无论是男性特质的词，还是女性特质的词，都不是固有的，是可以在任何性别身上发生的。
·环节3：绘本阅读·
5、通过上一个游戏，我们知道男生可以温柔，女生也可以有力气。男生和女性的理想会有什么差别？我们请两个小朋友来分享一下自己的梦想。
提示：引导孩子去突破传统的定位，所谓适合男性的工作，女性也可以从事。
6、接下来我们一起来听一个故事，《谁说女性不能当医生？》，这是西方第一位女医生，我们来看看在那个女性不能当医生的年代，她是如何当上医生的！
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《谁说女性不能当医生》
读完后引导孩子们一起讨论：
1、故事里的主人公有什么特点？
2、她在成为医生的过程中，遇到了哪些困难？她是如何解决这些困难的？
3、是不是无论谁都可以热爱知识、认真学习、追求进步、努力实现自己的梦想呢？
4、听完了伊丽莎白布莱克威尔的故事后，有没有小朋友愿意重新跟大家分享一下自己的梦想呢？
·环节4：中国的女性力量·
7、过去的2021年里，涌现出许多不平凡的女性，她们追逐梦想、坚守信念、无私奉献，让世界看见了中国女性力量。
大家可以看看都这几位你们都认识吗？想听谁的故事呢？
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获取故事请点击下方链接：
《留影2021 | 中国女性力量》（点击跳转链接）
·总结：分享·
8、邀请儿童轮流发言，说明今天的收获或者感受【重要必做】；
9、致谢，并邀请孩子下次继续参加活动！
期待您的反馈
各位社工、儿童主任，如果您使用了本次活动材料包，期待您在后台或文末留言：举办活动的市县及社区名称、参加活动的儿童人数（例如：北京市大兴区张家坨村 34名儿童参加）。
您的留言是我们研发的动力！万分感谢！
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