新学期，28条帮教师管理好班级“金点子”

新学期开始了，老师们管理一个班级不容易啊，别怕试试这28条金点子！

1、注重感情投资

学生并不在乎你知道多少，让他们知道你多么关心他们。

2、有时候，学生可能会试探你的底线以及你是否胜任

这种试探表现为各种违反纪律的行为（说悄悄话、开小差等），这是对你课堂管理能力的考验。你需要保持冷静，及时做出适宜的反应、但不要反应过度。

3、保证教学过程的连续性

这意味着师生全力以赴，每一个学生全神贯注，整个教学过程紧张有序地进行。需要唤起学生的注意力、花费很多的时间恢复原来的教学节奏。

4、让学生能动地参与在整个教学过程中

5、正面陈述你的纪律和要求

6、规则并不是越多越好，关键在于执行

7、维护学生的自尊心

8、让眼睛运动起来

至少每分钟扫视全班一遍，每次你只需要把视线集中在4～5个学生身上，保持四五秒钟之后，再把视线转移到另一组学生身上。

9、控制课堂行为，维持正常的教学秩序

10、采取管理措施时坚持逐步升级的原则

11、借用沉默的力量

与学生视线接触时应保持沉默，沉默就是力量，学会有效地使用它。

12、不要反应过度

13、有选择地做出反应

学会忽略一些轻微的违反纪律的行为、尤其是当你怀疑学生的动机在于诱惑你陷入一场对抗的时候。

14、通过调位来解决纪律问题

15、避免与学生在在全班面前争论

16、无声的训斥比起大声吼叫更有效果

17、当谈及学生的不良行为时，应就事论事

18、正确理解学校的行为管理规范

19、学年初，进一步细化班级日常事物的管理程序

例如：出勤规定、补交作业的程序，分发和收交，其他管理等。

20、安抚情绪激动的学生

21、拆穿学生的小把戏

有时候，学生极力掩饰自己的行为（例如，捂着嘴说悄悄话，躲在桌子后面，把课本竖起来，躲在后面看与学习无关的书籍等），围着教室走拆穿这些把戏。

22、不要因为学生的错误而给他们贴上失败的标签

23、不要因为某个学生的不良行为而惩罚全班学生

24、学生的不良行为往往是为了寻求他人的关注与赏识

25、如果有些问题让你感到棘手，积极征求他人的建议

26、不要轻易带学生去政教处或把学生家长招到学校

如果你频繁这么做，只能表明你的管理存在问题。这样做的结果表明只能招致更严重、更频繁的不良行为。

27、把学生请到教室外面并不是有效的惩罚手段

你可能因此而承担相关责任。

28、对于严重而根深蒂固的学生问题，和学生私下里讨论

帮助学生分析问题的实质和原因，并允许学生发表个人见解。帮助学生制定计划，签订师生契约，逐步改正不良行为。避免言语攻击。