【幼儿教案】幼儿园中班美术活动设计：我眼中的夏天（水墨画）

活动目标： 

在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨化的表现方法根据主题进行创作性绘画。 

培养幼儿的想象力，创造力及讲述能力，使之萌发爱美的情趣。 

加深幼儿对夏天的认识。 

活动准备： 

教具准备：①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾；②录音机和音乐磁带、图片四幅。 

知识准备：布置幼儿平时注意观察夏天的景象。 

活动过程： 

一、开始部分 

教师启发性谈话，引导哟额说出自己对夏天的认识和感受，萌发幼儿进行“夏天”主题画的创作愿望。 

引导幼儿讲出夏天最喜欢去的地方。 

2、 丰富幼儿关于夏季的知识，激发创作欲望。 

二、 基本部分 

出示四幅不同特点的图片，让幼儿通过观察，掌握主题化的画面安排及色彩运用的方法，并能大胆用水墨画的手法进行创作绘画。

1、幼儿作画，老师巡回指导。 

要求幼儿根据自己的生活经验，充分发挥自己的想象力，创造力进行主题绘画；对能力差的幼儿进行个别指导。 

2、启发幼儿根据自己的画面进行讲述，要求讲得有顺序，较完整。 

⑴请幼儿为自己的画命名。 

⑵两人一起相互讲述画面。 

⑶请个别幼儿独立讲述。 

三、 结束部分 

1、教师将幼儿的作品挂在活动室四周，给幼儿欣赏。 

2、请幼儿评选自己最喜欢的作品。 

3、教师启发幼儿从画面安排、色彩运用、形象处理、想象力丰富等方面进行讲拼。 

4、幼儿随音乐做轻松活动，出活动室。

幼儿园大班美术活动：炎热的夏天

活动目标：

    1、引导幼儿根据自己的感受构思画面，表现盛夏的情景，能画出人物的性别、特征、简单的动态和采取的降温方法。

    2、引导幼儿能运用冷暖色对比来表现出夏天炎热的场面和降温的措施。

    3、培养幼儿的记忆力、想象力及表现能力。

活动准备：

     1、日常生活中组织幼儿观察：再天气热时，人们是怎样度过的。

     2、观察班级的电风扇，利用游戏结构材料拼搭出电风扇。

     3、图片一幅，纸、笔、水粉颜料、毛笔。

活动流程：

          激发兴趣——幼儿作画——评价作品

活动过程：

    一、导入活动，引起兴趣。

1、讲述夏天的特征。

天热了，怎么办？（开电扇、开空调）那电风扇是怎样的？请幼儿描述电风扇的形状，人们还会用什么办法降温、避暑？

2、图片欣赏：夏天人民避暑的一组画面。

天热了，你感觉吹来的风是怎样的？太阳又是怎样的？

    二、交代要求，幼儿作画，教师指导。

1、老师请小朋友回忆：盛夏时人民是在什么地方、用什么方法降温的？然后把你想好的场景画下来，用暖色，什么地方用冷色？再涂色。

2、幼儿作画，教师指导，根据幼儿的个别情况，帮助幼儿选题。根据夏天及画面的特征，正确运用冷暖色。

    三、评价作品、结束活动。

请大家找找，你看到那幅画觉得凉快些，那幅画觉得热烘烘的；再找找那幅画夏天的场面最热闹，内容最丰富；那幅画结构最完整，色彩最好看。