“专业路上更进一步”
遐海幼儿园【语言领域】教研活动
本着“我们有一群会爱孩子的老师，帮助孩子养成良好的生活习惯和学习习惯，让孩子度过一个快乐而有意义的童年。”的办园理念，促进幼儿语言的发展。语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响：幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。解决教师在日常语言领域教学中出现的：偏离幼儿身心发展、认知特点，偏离领域核心目标，活动过程中教学方法运用不合理等现象。
经过科学领域、艺术领域的教研后，为了进一步加强教学实践研究，优化教学过程，提升教师的教育教学能力，促进专业成长，攻克相对较难的语言领域活动。我园于3月29日——4月12日开展了小、中、大班组的集体‘语言领域’的第一届情景式教研活动。本次活动由李云波园长、杨静副园长主持，还特邀了教研组李欣蓉老师、高玥老师、孙芳老师一起对本次教研活动进行指导。教研活动分了两批次进行，保证每一位教师都能参与活动，得到提升。
分组教研
有效提升教研的积极性
组长带领各自组员起组名、喊口号
小组成员的团队意识同时也得到了强化
组与组之间的PK
组长代表组队发言
个个都是慧心妙言、出口成章
体现了我们老师的专业性
本次活动各组的教师们都对自己的课程做好了准备，多数教师对领域内容选材准确，活动目标充分的体现了语言领域的核心价值，结合了本班幼儿的身心发展特点和认知规律，精心设计了本次活动，体现了活动的游戏性和趣味性，真正做到“玩中学，学中玩”。
大班A组：陈敏、王秋月、邓亚梅
大班B组：刘玉莹、王洁谊、李桂芬
中班A组：杨梦琳、杨海琼、郭俊萍
中班B组：余辉、杨敏、李瑞
中班C组：陆芸、梅洁、李梅花
小班A组：李蓉、聂瑾、沈璐
小班B组：杨微、白婕、王进夕
此次教研活动结束后，杨静副园长也针对每组教师的课程环节提出了良好的建议：
1、 关注幼儿应然发展水平；
2、 把握幼儿实然发展水平；
3、 设计符合年龄特点的学习方式；
4、 活动过程给予幼儿更多的讨论；
5、通过开放性提问让幼儿积极思维；
6、现场准确把握生生互动的内容点；
7、让大班幼儿进行学习的自我评价。
最后，李云波园长对活动进行了总结，并指出各领域的教材分析首先应对活动中所涉及的科学概念进行正确的解读，同时以幼儿为出发点，根据幼儿的年龄特点和发展水平，制定有效的教学过程，为目标服务。
为调动教研活动中教师们的积极性与参与性，针对本次教研活动特设立了一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖，幼儿园教研组为各位获奖教师准备了丰富的奖品。
本次活动，不仅提升了教师的教学理念还为教师们搭建了一个锻炼自我、交流学习的平台，大家积极思考，不断反思，在无形之中形成了一个良性循环。通过这种形式的教研，促进了教师间的共同合作，互相学习，进一步提高了教师的教学能力。也为下一步的社会领域集中教学活动奠定了良好的基础。
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