风靡50年，这才是中国历史故事的正确打开方式

对孩子来说，历史能担负起启蒙导师的作用，它教会懵懂无知的孩子们如何智慧、理性地看待世界，并赋予他们决定将来成就的气质与慧识。

但是有很多孩子对历史毫无兴趣，认为历史枯燥、冗长、无趣，看到那些老学究一般的历史书就想打瞌睡，提不起任何精神。

如果只因为孩子没有兴趣，就放任孩子不学习不了解历史，这是十分错误的。

中国五千年的历史，留下了许多可歌可泣、震撼人心的故事。这是世界上很多国家都没有的瑰宝，我们荣幸生于这样一个历史文化深厚的民族，就理应多学多读多领悟，可以起到潜移默化的教育作用，够培养孩子的浩然正气，塑造孩子的优良品格，给孩子的一生都带去有益的深远影响。

总的来说，读历史的孩子有志向、有格局、有智慧、心灵高贵。

既然读历史有这么多的好处，

那么我们应该读什么历史？

该怎么读历史？

要是孩子看不懂历史又该怎么办？

适合孩子听的

历史故事来了

由中国少年儿童新闻出版总社出版的

《林汉达中国历史故事集》

一部风靡近50年的中国历史故事

50年心血，180余万字

上起春秋，下至三国

数千个栩栩如生的人物与事件

让历史的光辉照亮孩子的心扉

入选了“中国小学生基础阅读书目”

区别于其他历史读物

本书口语讲史，通俗易懂

专为孩子打造的传世经典

林汉达

中国现代学界巨匠，我国著名教育学家，语言学家，美国科罗拉多州立大学民众教育系博士，曾任教育部副部长，以教育学家的身份重视儿童历史教育和语文教育，以文学家之笔，倾一生之力，为中国孩子写作中国通史。

这套书：

靠谱——选材严谨，尊重史实，正说历史。

有趣——故事衔接妙语连珠，口语讲史，通俗化，可读性极强。

有益——提升孩子的文史素养，培养孩子学习历史的兴趣，修养身心。

读历史学成语

《林汉达历史故事集》的每一个故事的标题都以成语典故形式呈现，因此，在一定程度上讲，这也是一部成语故事集。

用成语典故串出历史，每一个故事都丝丝相连，层叠递进，却又都穿透在成语故事中，写作手法极为高端，既是历史故事又是语文读物，让孩子在成语典故的学习中，展开了整个历史画卷，又开阔了语文的学习视角，提升了孩子的文史素养，培养了学习历史的兴趣。

生动严谨的还原历史

林汉达历史故事，不仅与严肃古板的历史书不同，也跟历史改编小说演义故事有本质区别。

一些历史小说虽然也有趣味，但实际上对历史真相的领悟和解读是不够权威的，很多内容存在虚构和夸张。

而林汉达历史故事集则主要取材于《春秋》《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》《南北朝史》《辽史》《金史》《资治通鉴》《元史》等“正史”，浓缩了大部头里的精华。

通俗易懂的口语化讲述

林汉达是新中国的教育部副部长，还是著名的语言学家、作家、教育家、翻译家……年轻的时候还当过小学、中学、大学老师，特别懂得怎么用通俗易懂的语言，给孩子们讲述文化知识，尤其是讲述历史故事。

本套历史故事的语言十分通达，故事的可读性极强，孩子在独立阅读历史故事的时候，可以完全自主理解史实内容，方便自如流畅。

此外，在故事的选材上，也经过了细致的打磨，涉及经济、军事、科学、思想、文学、艺术等众多方面的故事；

在表达方式上也才用了多种形式，正叙、倒叙、插叙等，让故事的讲述方式灵活起来，详略得当。

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