带你学专业~学前教育篇

带你学专业~学前教育片

专业名称：学前教育

专业解析：学前教育是一门综合性非常强的学科，是主要研究入小学前年龄段（0-6岁或7岁）儿童身心发展与教育、学前教育服务人员专业素质及成长、各种形式的学前教育组织与活动、不同区域内学前教育事业发展等方面的基本规律。主要探究儿童的生理、心理发展规律和行为表现，研究运用哪些生动有效的方法。帮助幼儿获得最好的发展，协助家长和教师为儿童创造最有利的外部发展环境。

学前教育的内容包括体育、智育、德育、美育。主要学习如何针对儿童在语言、社会、科学、艺术、身体等方面的特点因材施教，根据学龄前儿童生理和心理发育的特点，学习卫生保健、搭配膳食、预防和处理各种疾病和意外事故等。

主要课程：教育心理学、幼儿心理学、学前卫生学、学前游戏论、幼儿比较教育、幼儿园课程、幼儿园环境创设与玩教具制作

相近专业：教育学、科学教育、人文教育、教育技术学、艺术教育、华文教育、小学教育、特殊教育、教育康复学

代表院校

重点院校：北京师范大学、南京师范大学、华东师范大学、华南师范大学、西南大学、华中师范大学、东北师范大学、浙江师范大学、陕西师范大学、天津师范大学、河南大学、西北师范大学、首都师范大学、山东师范大学、中华女子学院、广州大学、宁波大学、上海师范大学、杭州师范大学、湖南师范大学、安徽师范大学

普通院校：扬州大学、山西大学、青岛大学、黑龙江大学、福建师范大学、河北大学、河南师范大学、深圳大学、南通大学、江西师范大学、河北师范大学、广西师范大学、哈尔滨师范大学、长江大圩、江苏师范大学、辽宁师范大学、云南师范大学、聊城大学、内蒙古科技大学、曲阜师范大圩、宁夏大学、北京联合大学、鲁东大学、重庆师范大学、西华师范大学、沈阳师范大学、温州大学、北华大学、内蒙古师范大学、贵州师范大学、西华大学、山西师范大学、吉首大学、齐齐哈尔大学、吉林师范大学、临沂大学、佳木斯大学、四川理工学院、东华理工大学

考研导读：学前教育学是一级学科教育学专业下的二级学科，主要研究入小学前年龄段儿童身心发展与教育、学前教育服务人员专业素质及成长、各种形式学前教育组织与活动、不同区域内学前教育事业发展等。学前教育学专业的研究方向主要包括学前教育基本理论、学前儿童发展与教育应用、学前教育政策与管理、学前教育课程与教师等。我国学前教育学科肇始于上个世纪二三十年代，目前已经形成比较完整的理论体系。

学前教育专业在硕士研究生阶段主要研究、分析儿童发展心理研究所中形成的各学派理论，并结合当前儿童发展心理研究产生的新问题，探讨与儿童心理发展有关的各种理论问题，作为学前教育的研究生不仅要对发展心理研究中的各种心理研究方法有一个全方位的了解，而且应通过学习获得一定的儿童心理研究能力，为今后进行心理科研奠定基础。

需要注意的是，弹唱说跳画等基本功、基本的幼教理论和实际操作能力水平是该专业毕业生必须具备的基本素质，同时用人单位还会考察毕业生的综合素质、行业前沿能力的掌握运用情况：如早教、蒙特梭利教育等，这些都对在校学生提出了更高的挑战，及早做好职业生涯规划，同时全方面、专技能、高素质的发展自己，应对市场的变化。

学前教育也属于教育学的大类，初试都一样，参加的是全国的统考。考试的内容除了英语、政治就是教育学基础和心理学基础。基本上涉及了教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育科学研究方法。当然，如果从长远考虑，你需要多看一些中外教育家的经典著作和教育思想，比如杜威、夸美纽斯、卢梭、皮亚杰等等，以及学前教育方面的专业书籍，也是大有益处的。

职业发展：学前教育，顾名思义就是指对学龄前儿童的教育。学前教育专业的毕业生可以从事一切与孩子的教育、成长有关的工作。在各类学前教育机构任幼儿教师、儿童顾问、幼教管理干部，掌握观察、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能，具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；在学前教育研究机构及卫生保健部门等从事幼儿教育研究工作，要求熟练掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；在报社、杂志社、电台电视台等内体任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作，要求熟悉国家和地方幼儿教育的方针和政策法规，并具备做编辑和编导的专业能力；有兴趣的也可以从事与儿童相关的企业设计制作与营销；各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。如果你有文艺特长的话，也可以选择到个文艺团体、广播影视等部门工作。

根据幼教发展的趋势，幼教市场对骨干幼儿园大专层次的教学、行政管理人员，以及大型幼儿园、幼教集团的园长、院长助理的需求也日益增大，具备艺体、英语、计算机等各类职业资格证书以及高学历证书的综合能力和素质较强的学生更有竞争力和发展前景，学生在大学期间要考取相关德职业资格证书或者行业资格证书，如育婴师、营养保健师、幼儿教师、幼儿舞蹈教室、幼儿英语教师、市场营销师、人力资源管理师等，为今后就业打下坚实的基础。

就业分析

随着社会经济飞速发展，家庭收入增长，个人素质提高，人们对高水平惊叫需求越来越大，经济承受力越来越高，形成了民办学前教育的社会基础，民办幼儿教育蓬勃发展，在多元办园体制并存的格局下，大大满足了广大家长对早期教育的需求。

幼儿教育越来越受到人们的关注与重视，幼儿教师队伍整体素质和学历层次不断提高学前教育专业学生就业范围空前扩大，向多元化发展。学前教育专业毕业生不再仅仅只是道幼儿园当老师。毕业生可以到各类幼教机构做行政管理、培训咨询，研发营销幼儿系列产品，进行一对一家政服务等，学前教育专业的学生市场需求更多元化、前沿化。

值得注意的是，社会对幼儿教师需求量增加的同时，对幼儿教师的整体质量提出了更高的要求。目前市场上高素质高学历的专业师资不多，热爱幼儿教育、具有高学历、新理念、教学基本功扎实、技能全面的学前教育专业毕业生就业前景广阔。

点评

学前教育专业报考者女生占绝大多数，目前，不少学前教育机构迫切希望男性教师的加入，调节幼儿教育的男女比例，如果男生愿意成为一名幼儿教师，选择学前教育专业，将来在就业时会非常抢手。男幼师能胜任幼儿园大多数教学和研究工作，男幼师的思维敏捷、幽默风趣、阳刚力量更有利于孩子健康城站。高素质的幼儿教师，不仅要拥有一定的艺术实践能力，还有拥有深厚的文化底蕴和宽以待人的气质，以及敏锐的科研意识和过硬的科研能力。学前教育专业需要有一定的身体协调能力、动手能力、语言表达能力，因此有严重口吃、色盲色弱、嗅觉听觉迟钝、形象欠佳者慎报。