单独招生简称单招，是教育部为进一步完善具有中国特色的高等职业教育体系和高等教育多元化选拔录取机制。

单招的初衷是积极引导高中毕业生和中职毕业生向优质高等职业院校合理分流，选拔具有一技之长的学生到高职院校进一步深造，提升高等职业教育的生源质量。

单招确实给中职生提供了进一步深造的途径，解决了高职院校招生困难的问题，但是高职院校单招的弊端也越来越显现，不得不重新审视单招的作用。

我个人认为，高职院校单招主要有以下两大弊端：

一严重影响了招生质量

从目前的情况来看，高职院校单招的主要招生对象是中职生、职高生和成绩不理想的高中生。在高职院校里，最令老师头疼的就是这部分单招生。

单招不管怎么说，也是高考。高考的目的就是选拔优秀人才的，但事与愿违，单招招来的学生的素质实在是令人不敢恭维，对此我也不想多说，大家想一想就知道了。

高职院校录取的参加夏考的学生素质相对来说还是比较高的，在没有实行单招以前，高职院校的学生质量总体是很高的。

但是实行单招后，高职院校为了完成招生计划，就尽可能是把计划投到单招。由于的每年的招生计划的限制，单招的计划多了，那么夏考的计划就少了，无形之中夏考的录取分数就提高了。

这看似是提高了的招生质量，其实不是这么一回事的。单招的报到率几乎是100%，夏考的报到率最高是80%左右。夏考录取分数的提高导致报到率更低了，为什么呢？很多考生就想了，我的录取分数也不低了，要么我上一所好一点的高职，要么复习一年，再拼一年，说不定能考上本科了呢，所以就放弃了报到而选择了复读。

高职院校的那20%的录取差额怎么办呢？那就注册入学吧，只要达到170分就可以了。你看吧，夏考的高分学生录取不了，反而把差生都录取来了，你说是不是很可笑？

二严重影响了教学质量

从前面的分析可以知道，由于单招，一个班内的学生单招差不多占了一半，再加上注册入学，夏考的学生最多也就是占三分之一。这样的学生构成，看看都感到可怕。

说句实在话，一个班三分之二的学生几乎没有良好的学习习惯，课堂教学的效果是可想而知的。

有人会说，学生上课睡觉、玩手机，这是老师上课不认真、内容陈旧不吸引学生、不负责任造成的。听到这我也是呵呵了。网上说，老师的说教只能感动自己，学生不为所动，还真是这么回事。

看看上课一直戴着耳机的学生，看看上课一直玩手机的学生，看看上课一直睡觉的学生，看看一批评就与老师大吵大闹的学生，老师也是无可奈何，是真心管不了。

单招，真的是影响了教学质量！

现在，越来越多的职业院校也意识到了单招的弊端

今年，山东省职业院校的单招投放的计划明显比以前少了很多。有很多高职院校之所以投放少量的单招计划，那是为了教育部门的要求，不得而为之。他们意识到，如果单招计划不减少，夏考高分生录取不了，招生质量就会越来越差，这就会进入一个死循环，最后受到伤害最大的还是学校。

@文会教学认为，单招的弊端，作为高职院校的一线的老师来说，可以说是看得清清楚楚，一再反映，却引不起足够的重视，那些还是以单招为主的学校应该清醒了。

现在，高职院校不能再搞扩大招生规模这种粗放式的发展了，必须走高质量发展路线，改革招生政策，以夏考为主、单招为辅，这样，学校才能更好、更快、更长远地发展。