后进生转化：21天可以改变一个人的习惯

从事中职班主任工作也已三年有余，对于中职教育自己早已不是三年前的那个门外汉了，对于中职的学生也由起初的不看好、排斥、讨厌再到慢慢的融入、欣赏和喜欢，教育就是这样，改变一个人总是在润物细无声中进行。

直到今天，虽然国家在大力的支持职业教育、发展职业教育，职业教育也不再像前几年那样普遍不被社会各界认可，但是，现在到中职学校求学的学生依然是相对而言的“差等生”，大家还是认为，学习好的、听话的去了高中，成绩差的不好的就来了中职学校，所以，无论是中职学校还是中职学生，给人的印象依然都是不太好的，而我们的中职生呢，则是“姥姥不疼、舅舅不爱”的那种，不爱学习、爱玩游戏、做事任性、不听话、毛病一大堆，其中对于我的班级管理工作而言上课睡觉是最头疼的一个问题。

李明同学（化名），从入校以来就一直是我担任他的班主任，马上一个学期要结束了，而我对他最深的印象莫过于他有一个响亮的外号“睡神”，一般的同学只是在某些课或者某些时间节点犯瞌睡，而李明同学则是逢课必睡，就连早读也会见他打瞌睡，稍微好一点的课堂也仅仅只能保持十分钟的精神状态，十分钟后保准能看到他趴在桌子上呼呼大睡起来，更厉害的是他坐在那里，哪里的同学就会跟着一起睡，为此，班干部和任课老师找了我好多次，强烈要求给他划个一亩三分地，让他自己坐，期间我也找李明多次谈话，每次他都是保证的很好，可是回过头还依然是老样子，没有任何的改变。

久而久之，我渐渐的对李明已经失去信心了，更多的原因是因为他总是说到做不到，缺乏诚信。相信很多班主任也都遇到过类似的学生，在解决这些学生问题时真可谓是煞费苦心，在多次的教育无果后，不得已才选择放弃，但是，对于一名老师来讲“育人教书”是我们的本职工作，孔子的“有教无类”应该是我们遵循的教育方针，人们常说“21天可以改变一个人的习惯”，人是可以教得好的，为此，我重拾信心，开始了对“后进生”李明的转化。

第一天，我如往常一样把李明叫到了我的办公室，询问他为什么上课又睡觉了，李明向我讲述了原因后并保证不会再有下一次了，与往常不同，在让他离开后，我并不是置之不理，而是持续的关注他的行为举动，晚上熄灯后，我在宿舍里徘徊了很久，觉得时机成熟的时候，我推门走进了李明的宿舍，打开灯后，发现其余的同学都早已进入了梦乡或者脸上带着被吵醒的睡意，唯独只有李明一个人却精神饱满，衣服也未脱的坐在床上，我就问他“你怎么不睡觉呢？”，他吱吱呜呜的一句话也说不出来，忽然间我听到他的枕头下传来叮叮的手机响声，拿开枕头一看，发现王者荣耀正在手机上运行着，怪不得啊！为什么你每天上课都瞌睡，原来你晚上不睡觉在玩游戏啊，我质问道。在进行了一段批评教育后，我就把他的手机给没收了，并告诉他在接下来的时间里如果能够表现好，课堂上不睡觉，就把手机还给他。

第二天、第三天、第四天，渐渐地我发现李明的上课状态相比之前好了很多，上课瞌睡的频率明显在减少，正在我沉浸在成功的喜悦中的时候，中午，语文王老师气冲冲的走进了我的办公室，对我讲石老师，这课没法上了，你们班的李明一连睡了两节课，怎么叫都叫不醒，同学们的注意力都跑到他那里去了，整个课堂被影响的根本就没法继续上课。在安抚了语文老师后，我便让班干部通知李明午饭后来办公室找我，午饭后，李明来到了我的办公室，从他的言行举止中能够看到那种犯了错误的感觉，还没等他张口开言，我便拿出前几天没收的手机对他讲：“李明，这是你的手机，你拿走吧”，李明那本是满面惆怅的脸忽然间露出了笑容，对我讲“真的吗？我可以拿走了？”我微笑着点点头，是的，你可以拿走了，这几天我一直在观察你，发现你课堂上睡觉的频率越来越少了，有所进步，当初我对你承诺了，如果在接下来的学习生活中你能够减少课堂睡觉的频率、表现好，我就把手机还给你，现在，我没有食言，手机你可以拿走了。“可是，可是”，李明支支吾吾道，老师你没有食言，可是我食言了，随后他说道：“今天在语文老师的课堂上，我没能控制住自己，又瞌睡了”。我笑了笑对他讲：“没事，你既然主动对我说了，那就证明你已经认识到自己的错误了，知错能改就是好孩子，那么，你能告诉老师，这几天你一直都表现很好，为什么会又上课瞌睡呢”。李明说道：“起初我的手机被收了，晚上确实是能够早睡，白天上课精神头明显好了很多，可是慢慢的我发现晚上没手机玩实在是太无聊了，就翻来覆去的睡不着，没办法，为了解决无聊就只能跟宿舍里的同学聊天，聊着聊着就十二点多了，所以白天上课就又犯瞌睡睡觉了”。听到这里，我差点压抑不住内心的火，心想这可真是一波未平一波又起啊，手机给你收了，想着你会早点休息，上课状态会好点，这可倒好，不玩手机，你改聊天了，谁知道把你聊天的毛病改了以后你还会不会有其他的问题出现，总之你就是不会早睡，你可真是地黄瓜上不了高架啊，扶不起的阿斗。

   说到这里，相信许多老师都开始已经挠头了，这可怎么办呢？不行，我既然决定要改变他的陋习，就不能被这些困难所打倒，我咬了咬牙，继续硬着头皮对李明说道：“李明，你想不想彻底改变到自己犯瞌睡的毛病？”李明点点头，我说那好，咱们两个玩一个小游戏，从今天起，你每天晚上睡觉的时候给我发一个微信，比如你22:43睡觉，你就22:43给我发一个微信，信息的内容为今天22:43休息，中间不可以间断，哪怕是周六周日也要持续，简单吧？我问道，李明说：“简单”能坚持吗？他说：“可以坚持”，就这样我们开始了这个游戏。第一天晚上，他给我发来了微信，内容为“今天00:12休息”，第二天大早，我便把他叫到了我的办公室，对他讲：“00:12已经是第二天了，你犯规了，你每天睡觉的时间不能超过24:00，否则我们这个游戏就失去了意义”，就这样我们又开始了第二天的约定，第二天晚上，他在23:55发来的信息，我回复了个笑脸，第三天晚上，他在23:00发来的信息，我回复了个拇指，第四天晚上，他在23:45发来的信息，我回复了撇嘴的表情，第五天晚上，他在22:30发来的信息，我回复了个玫瑰花，第六天晚上，他在23:58发来得信息，并附言，老师今晚我没能控制住自己，偷偷打了两盘游戏，突然间我想到了要给你发信息，我就着急急忙忙的退了游戏，刚给你发了信息，还好没迟到，不说了，老师，我睡觉了。看到这些信息后，我的嘴角露出了笑容，一改往常的给他回复了个玫瑰花，因为他把早睡这件事当回事了，第七天、第八天、直到第二十一天、二十二天、二十三天，每天他都是22:00左右给我发信息，甚至期间还出现过几次21:30睡觉，并且通过我的观察，慢慢的他上课的状态是越来越好了，我才感觉到我对他的教育已经初现成果，就这样我们一直保持了下去，一个月过去了、一个半月过去了，课堂上不仅看不到他睡觉的身影了，甚至还能够看到他主动回答问题的身影，课下竟然能够听到老师和同学在议论他，说他像变了一个人一样，睡神再也不是那个“睡神”了，我暗自窃喜，这一切还不都是我的功劳吗，不过话说回来，教育一个学生确确实实需要足够的耐心，为了改变李明的陋习，前前后后，我持续跟踪用了近两个月的时间，可谓是煞费苦心，不过好在，已经初现成果，李明一改常态，摇身一变，成为了一个积极的学生。

通过对李明的教育，使我感受到了教育的魅力，教育工作者的辛苦与不容易，人真的是可以教的好的，“人之初、性本善”，只要我们在教育学生的过程中多一些耐心和责任心，那么，这个学生就一定会被教育好，所谓的“后进生”也会慢慢的减少，让我们共同努力，去改变更多陋习严重的孩子，为职业教育贡献出自己的一份力量。