网络集体备课导学案（模板）

课题

16 粽子

主备人

杨萍

执教者

学科

语文

年级

一

授课时数

2

课型

新授

三

维

目

标

知识与技能

 1.认识12个生字，会写6个字。     2.自主积累词语。     3.正确、流利、有感情地朗读课文。     4.了解课文内容，了解人们在端午节吃粽子的来历，培养学生对伟大的爱国诗人屈原的敬佩之情，从而拓宽学生的知识面，渗透对中华民族优秀传统文化的热爱。

过程与方法

情感态度与价值观

教学

重点

    1.学会本课生字词。     2.学习课文内容，培养学生对伟大诗人的敬佩之情。     3.了解句子之间的联系，试着用先接着然后再练习说   话。

教学

难点

了解课文内容，培养对诗人的敬佩之情，渗透对中华民族优秀文化的热爱。

教学

方法

  电教法  谈话法

预习

目标

 1.认识12个生字，会写6个字。     2.自主积累词语。     3.正确、流利、有感情地朗读课文。     4.了解课文内容，了解人们在端午节吃粽子的来历。

学习

目标

   1.认识12个生字，会写6个字。     2.自主积累词语。     3.正确、流利、有感情地朗读课文。     4.了解课文内容，了解人们在端午节吃粽子的来历，培养学生对伟大的爱国诗人屈原的敬佩之情，从而拓宽学生的知识面，渗透对中华民族优秀传统文化的热爱。

学法

指导

 阅读指导法  教学指导法   

导

学

预

设

第一课时

（一）激趣导入。     看看老师给你们带来了什么?板书课题粽子，出示一个粽子（或图片或实物）。同学们吃过粽子吗？你知道每年什么时候吃粽子吗？今天我们来学习16课。你们不仅能学会包粽子，还能了解吃粽子的来历呢。 　 （二）初读课文，学习生字词，标出自然段。     1.初读课文，读准生字读音。     2.教师检查字音掌握情况。     3.分段指名读课文，思考：课文中哪段向我们介绍了怎样包粽子?哪段向我们介绍了吃粽子的来历?     （三）学习课文内容，朗读感悟。     1.学习课文第二段：     （1）读一读课文第二段，找一找哪句话向我们介绍了怎样包粽子。     （2）读一读第二句话，说一说怎样包粽子。     句式练习：先接着然后再     （3）请同学们用这些词语试着也说几句话。     提供给学生情境，如：放学后我回到家先     鼓励学生说出自己的生活。     （4）先在小组中说说，然后再全班进行汇报。     2.学习课文第三段。     导语：这小小的粽子里面还藏着一个感人的故事呢。     （1）读一读课文给大家讲一讲这个故事。     （2）当人们把粽子投入江中时会说些什么？     （3）想看看当时的情境吗？（播放电影片断）     理解屈原悲愤的心情。     （4）说一说屈原是一位（      ）的诗人。     学生根据课文内容说一说，在学生说的过程当中教师指导朗读。     （5）指导朗读，读出对伟大诗人的热爱之情。 

   第二课时     （一）朗读课文，复习旧知。     （二）复习生字。     1.教师出示课件演示：请学生带读生字词，指名认读生字。     这些字宝宝回到课文中你们还认识它们吗?     2.请学生自由练读课文。     要求：读准字音，看清字形。     （三）记忆生字。     1.小组学习：选择自己喜欢的最有效的识字方法记忆生字。     2.汇报自学情况：说一说，你们记住哪个字了。你是用什么方法记住的？     3.及时评价：教师及时给予表扬、鼓励。     （学生自主记忆生字的方法很多，教师要善于发现，及时点拔，总结、提升学生的认识。如以旧代新记忆，加、减部件记忆，编儿歌、猜谜语记忆等。）     4.质疑：你们认为哪个字比较难记忆？     5.针对学生的质疑，进行教学，师生共同想办法解疑。     6.如果学生没有疑问，教师可以引导学生记忆。     7.教学课件演示：字宝宝都回到课文中去了，请学生自由读课文。     （四）指导书写。     1.请学生看看课本中的田格字帖，说说希望老师帮你们写好哪个字。     2.通过学生反馈，教师演示教学课件指导学生进行正确的书写。     3.通过教学课件，重点指导：拿和前的书写。     （1）拿：请学生注意观察这个字在田格的位置，瘦长不容易写好看。     （2）前：注意左下部分是硬月，不要写成月字。     4.请学生当堂进行写字练习：一个字写一遍，遇到难写的字可以多写几遍。     （教师在行间巡视，了解学生书写情况，可以做有针对性的个别同学的辅导。）     （五）词语积累。     1.读读我的词语库中的词语。     2.你还想从本课中积累哪些词语？

调整与思考

作

业

 认真抄写本课的字和词。

板

书

设

计

16   粽子

                 包                来历     先接着然后再    屈原                                    爱国诗人

教

学

反

思