3.5――4岁儿童素质发展水平评价标准
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领域 |
评价内容 |
分 值 |
完全达标 10.9 |
基本达标 0.80.7 |
部分达标 0.60.5 |
评价方法 |
单 项 得 分 |
领域得分 |
备 注 |
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健康27分 |
1.身高 体重 血色素等健康指标达标。 |
6 |
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查阅体检质料 |
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2.情绪基本安定、愉快。 |
3 |
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自然观察 |
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3.愿意参加体育活动。 |
3 |
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4.能主动入厕。 |
3 |
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5.能主动喝水。 |
3 |
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6.会扣扣子，拉拉链，能自己穿脱鞋，分清左右。 |
3 |
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自然观察 情绪观察
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7.会滚 抛球。 |
3 |
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8.身体不舒适时能告诉成人，能配合医务人员进行预防接种。 |
3 |
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9.不碰危险物，会寻求帮助。 |
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自然观察 |
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语言14分 |
1。乐意倾听他人讲话。 |
2 |
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自然观察 |
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2。会运用已有词汇和句型表达自己的意愿。 |
3 |
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自然观察 谈话 |
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3．能对周围的人和物进行简单的描述。 |
3 |
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情景观察、谈话 |
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4．能扮演角色进行简单的游戏。 |
3 |
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情景观察 谈话 |
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5．能完整地朗诵34首儿歌，复述12个故事。 |
3 |
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作品分析 |
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6．在教师指导下，能看懂画面的主要内容。 |
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自然观察 情景观察 谈话 |
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社会18分 |
1．愿意尝试自己能做的事。 |
3 |
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自然观察 |
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2．喜欢上幼儿园，知道幼儿园的名称和自己的班级名称。 |
3 |
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自然观察 谈话 |
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3．愿意与人交往，会使用礼貌用语。 |
3 |
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4．知道自己的家庭住址，熟悉幼儿园周围的环境。 |
3 |
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情景观察 谈话 |
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5．爱护生活用品和玩具，会轻拿轻放，不随意损坏。 |
3 |
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自然观察 |
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6．能区分自己和同伴行为的对于错。 |
3 |
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自然观察 情景观察 |
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科学23分 |
1．对周围的人和事有探究的欲望和行为。 |
3 |
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自然观察 |
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2．能初步感受物体的冷热，光滑，粗燥与特性。 |
3 |
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情景观察 情景观察 谈话 |
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3．会手口一致的点数5以内的数，宾说出总数。 |
3 |
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4．能按物体某一明显特征进行分类，配对或排序。 |
2 |
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5．能将较抽象的图形想象成集体的东西。 |
3 |
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6．能用多种感官感知事物的明显特征。 |
3 |
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7．知道圆形 三角形 正方形等基本特征。 |
3 |
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8．会区分白天 黑夜。 |
3 |
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艺术18分 |
1．喜欢唱歌，初步理解歌曲内容和情感，能用自然的声音完整的唱歌。 |
3 |
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自然观察 情景观察 谈话 |
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2．喜欢跳舞，会按音乐的节奏和内容做简单的舞蹈动作，如小碎步，小跑步等。 |
3 |
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自然观察 情景观察 |
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3．能随熟悉的歌曲或乐曲大节奏。 |
3 |
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情景观察 |
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4．在教师引导下，乐意观察周围环境和艺术作品中的色彩和线条，并用语言和动作表达自己的感受。 |
3 |
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自然观察 情景观察 谈话 |
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5．喜欢画画，绘画姿势正确，会用点 线 颜色大胆表现熟悉物体的简单形象。 |
3 |
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自然观察 情景观察 作品分析 |
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6．爱惜手工材料，能用搓 团 压等方法表现物体明显的外形特征。 |
3 |
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总 分 |
100 |
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等级 |
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