语文教案《鹿寨》古诗教学设计，教案是教师的智慧结晶

语文教案《鹿寨》古诗教学设计，教案是教师的智慧结晶

《鹿柴》

〔唐〕王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

翻译：

山中空旷寂静看不见人，只能听得说话的人语声响。

夕阳的余光直射入深林，又照在幽暗处的青苔上。

注释：

（1）鹿柴（zhài）：“柴”同“寨“，栅栏。这首诗表示为地名。

（2）但：只。闻：听见。

（3）返景：夕阳返照的光。“景”古时同“影”。

（4） 照：照耀(着)。

这首诗描绘的是鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色。诗的绝妙处在于以动衬静，以局部衬全局，清新自然，毫不做作。落笔先写空山寂绝人迹，接着以但闻一转，引出人语响来。空谷传音，愈见其空；人语过后，愈添空寂。最后又写几点夕阳余晖的映照，愈加触发人幽暗的感觉。

知识与能力目标：正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。

过程与方法目标：通过多种形式的朗读，合作探究，品味古诗意境，学习古诗中“诗中有画，画中有诗”的表达方式，提高鉴赏古诗的能力。

情感态度与价值观目标：体会作者仔细观察、热爱大自然的思想感情，养成学生热爱古代文学兴趣，主动积累古诗的良好习惯，培养正确的审美观。

教学过程

师：同学们，你们去过深山里吗？是什么样的一种情感体验？

生：兴趣勃勃的回答。

师：今天我们来学习王维在深山里面看到的风景。

板书：鹿柴

现在我来给大家读一下这首古诗，大家注意听一下，注意听古诗的停顿，音调。有疑问的地方用笔画出来。

教师范读

师：现在我来请几位同学来朗读一下。

生：学生朗读

师：他读得对吗?

（师生共评）

师：现在我们来解释一下每一句诗说的是什么意思？我们看着课本的注释，试着解释一下，邀请几位同学把古诗的意思说出来。

几个学生轮流回答

师生共同评价

教师纠正：

诗意：山中空旷寂静看不见人，只听得说话的人语声响。夕阳的余光直射入深林，又照在幽暗处的青苔上。

总结：

师：同学们，你们看到王维是怎么写的了吗？他笔下的山中非常的空旷，看不到人，但是能听到人说话的声音，又看到快落山的太阳的余光直射入深林，然后又返照在幽暗处的青苔上，这首诗是不是很美呢？好了，今天的作业就是把这首诗用画笔，把它画出来。

板书：鹿柴

山 不见人

闻 人声

夕阳余光 深林

返照 青苔上