提升少儿口才的五大技巧

提升少儿口才的五大技巧

什么是口才？

口才，就是一个人说话的才能，是一个人素养、能力和智慧的全面、综合地反映。“口才”一词，最早出现在2000多年前的周朝。《孔子家语·七十二弟子》中称：“宰予，字子我，鲁人，有口才著称。”这是关于“口才”最早的书面记载。

自古以来，我国就有重视语言表达能力的传统，并已充分认识到口头表达在安邦定国、社会交往中的作用。从古至今，流传着太多凭借三寸不烂之舌成就一番事业的佳话，苏秦张仪的合纵连横，蔺相如完璧归赵、诸葛亮的舌战群儒等等。口才的重要程度可见一斑。

清代文艺批评家叶燮提出：“才、胆、识、力”是人才成长的重要因素。这里的“才”，其中就包括口才；“胆”，更是强调人只有在社会交往中敢于说话、在大庭广众中敢于演讲的胆量。口才活动离不开知觉、观察、记忆、思维、想象等心理活动的基本形式。一个人的气质、性格、能力等个性心理特征也直接决定其口才的高低、风格，甚至社会价值。

在现代社会中，口才更是每个人成功的不可或缺的技能。所以，少年儿童的早期教育越来越受到家长的重视，特别是在培养孩子的语言表达能力中，更多的家长开始寻求各种方法来锻炼孩子的语言表达能力。

那么应该如何锻炼孩子的口才呢？

经

验

分

享

NO.1 父母多与孩子交谈

在孩子还处于很年幼的时候，父母就是他们唯一的交流对象。而家庭则是他们的交流环境。这个时候的孩子一定对这个世界充满了未知，父母在这个时期要给予他们正确的引导。比如当孩子说话含糊不清时，可千万别觉得很可爱，父母要及时做出纠正，并使其养成习惯，清楚的表达是培养孩子口才的第一步。

NO.2 看图说话或者编故事

给孩子一个场景，引导他们从各个方面去描述所见之物的特征，让孩子发挥自己的想象，比如，可以拿出卡片，在每一张卡片上写下草原、大海、大山等等，让孩子抽选一张，拿出来就开始讲，抽到了草原，那你看到了什么？听到了什么？闻到了什么？想到了什么？让孩子先简单将各元素描述出来。然后组成一个故事，完整地讲述出来，尽量抓住特点，语言清楚，明白，描述尽量生动活泼，这一训练的主要目的就在于训练同学们的语言组织能力和语言的条理性。

NO.3 阅读与朗读

父母可以选择色彩丰富的图画书，一边吸引孩子的目光一边使孩子能够被书中的故事吸引。父母可通过讲故事的方式，同时适当声情并茂，并让孩子自己试着读出来，这样可以培养孩子的演讲能力。也是锻炼孩子口才的好方法。另外，在孩子的阅读过程中多问孩子为什么，加强孩子的想象力，尽情发散自己的思维。将其所想组织成语句慢慢地表达出来。

NO.4 背诵积累

口才，强调口，更强调才。只有你说出的话有内容，别人才会愿意去听。而提高我们才的主要办法就是多读好书并记忆。背下来一本书是个缓慢的过程，我们可以选择一种更为灵活的方式，背诵好段好句。

这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。随着积累的加深，文章自然就会转化为自己的词语，练到一定时间就能出口成章。所谓：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟！

NO.5 口才培训机构

当孩子上学以后，与父母交流的时间就会减少，而学校并不能教给孩子这方面的技巧。这就会有口才培训机构可供选择。孩子可在课余时间通过口才培训提高自己的语言表达能力，口才培训学校科学的课程和专业的教学会让孩子的表达能力得到更快的提高，也会让孩子的表达能力得到更系统的培养。如果父母能够陪同孩子一起学习和温习功课就更好了。