今天早上，我的一个九年级的学生，在做一道排序题的时候，有个题目是涉及到相应的事件时间排序：张骞通西域，宋苏东坡，秦始皇统一六国，他已经记不得朝代的顺序，无法作这道题目。
因为我初一的时候没教这个班，不熟悉他们的情况。因此，我就把我熟知的一段朝代历史口诀和一首与之配套的口诀歌曲介绍给了同学们，我感觉同学们的兴致挺高的，而且，我在课后问他们了还记得住吗？他们非常肯定的告诉我，他们已经记住了，而且有同学还建议让我尽量多尝试以后多用口诀，或者是歌诀的办法来让他们背历史。
下面就贴上，我今天早上使用的那一段口诀和具体的歌曲名《中国历史年代歌》，歌曲在网络上搜索一下就有。一定要配套使用，相信你会有意想不到的收获。
还有上次，我让同学们记百家争鸣时期，各个思想家的主要代表思想和著作，我给他们列了表格，分了时间段，让他们来区分，但是他们仍然觉得不好记。于是，我又在网上查阅了相关资料，找到一个口诀，我又把它介绍给同学们，让同学们上课的时候多读了几遍，结果反响特别好，同学们基本都能够准确地区分思想家的主要主张是什么，可谓达到了我们历史教学的基本目的吧。
口诀具体如下：
孔孟儒,行仁政,
道无为,老庄兴,
子墨子,讲非攻,
韩非子,法治行。
通过以上事例，我认识到编制历史口诀或歌诀学习的重要性，我自己也尝试编制了七年级下册部分知识点的，用的是《小苹果》的音调，现在我编制的部分内容贴在下面，希望能给你带来一定的启发。
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