小学数学现在是越来越难了，给孩子们辅导作业的家长，个个是愁眉不展，叫苦连天。以前的数学作业，都非常少，非常简单。而现在呢，各种数学辅导资料铺天盖地，为了帮助孩子们刷题，家长们也是拼了。

这不，在论坛上看到一道数学题，虽然只是小学二年级的，家长也表示看不懂，连连追问：确定这是数学老师出的题吗？怎么看上去，感觉像是没学过生物，出题前咋就不动脑想一想呢？

什么数学题，让家长如此激愤呢？

一起来看看这道数学题吧！

这道二年级数学题，其实很好做，爷爷比小莉大48岁，用7加上48，得到爷爷的年龄是55岁，妈妈比爷爷小36岁，再用55减去36，得到妈妈的年龄是19岁！

可是，问题却来了，小莉7岁，妈妈才19岁，妈妈是几岁生的小莉呢？我的天哪！

来看看同学们的评论，也是亮了！

有同学说，这是反人类的数学题。也有同学说，题目应该是小莉妈妈几岁生的小莉。哈哈，看来啊，出题的同学，得认真反思一下喽！数学题，也得符合人类的生长规律不是么！这样不负责任地出题，难怪家长要发怒了！

还有一位家长，也在论坛上贴出了一道小学二年级数学题，原题是这样的：

这类数学题，是小学生在认识立方体的时候，要做的。出题的目的，是培养二年级小学生空间想象的能力，以及观察思考的能力。我们来看题目，确实有些难，而且，开放性比较大，有些题，并不是唯一的答案！但是呢，尽管家长觉得很难，甚至不可思议，也是可以做出来的，最好能让孩子们找来正方体，动手摆一摆，那么，答案很快就出来了！

最后，再来看上面一道二年级数学题。

在给孩子辅导的时候，家长懵了，没有了方向，不知道应该如何去做。

其实，这类数学题，是连加算式的一种分解！

比如，第一个，先用5加3，所得结果填入下面的方框中，是8，再用8加上1，所得结果填入等号后面的方框里。这样做，目的是在教会二年级小同学，同级运算，要按照从左往右的顺序，进行计算。

再如第二个，也是一样的，先算2加4，算完后，根据图意，填入4，最后，用6加上4，得出结果10。一共分两步，得出连加的和。