作文题目
2021年新高考适应性考试语文作文
阅读下面的材料，根据要求写作。
1950年，新中国刚成立，百废待兴，朝鲜战争的战火烧到鸭绿江边，国家安全面临严重威胁，危急关头，在极不对称、极为艰难的条件下，中国人民奋起抗美援朝保家卫国。先后有290余万志愿军将士赴朝参战，十九万七千多名英雄儿女献出宝贵生命， 涌现出杨根思、黄继光、邱少云等30多万名英雄功臣。
中华大地，万众一心，支援前线。历时一年的捐献武器运动，募得的捐款可购买3700多架战斗机。两年零9个月艰苦卓绝的浴血奋战，拼来了山河无恙、家国安宁，稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲与世界和平。伟大的抗美援朝精神一直激励着中国人民。
校团委举行“铭记历史，迎接挑战”的主题征文活动。请结合上述材料写一篇文章，说说你的感受与思考。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。
写作指导
在正式写作之前，应有意识地先列出提纲，提前做好谋篇布局的工作，对行文有整体的把握，让文章中心明确，条理清晰。
为了顺利列出提纲，需要结合作文题目进行合理的提问。有效的问题，可以贯穿一篇文章的始终。
作文要求以“铭记历史 迎接挑战”为主题，我们可以作这样的问题思考：为什么“迎接挑战”需要“铭记历史”？
我们可以从历史事件中树立某种心态，可以从历史人物中获得某种力量，从而结合当下，为今天的自己在前行的道路上做更正确的方向指导。
结合具体材料再思考：这里要求我们铭记的是哪一段历史？这段历史的特殊性在哪里？
这里要求我们铭记的是抗美援朝的历史。这段历史的特殊性在于：国家刚成立又面临危急关头；出现了一大批挺身而出的英雄人物；换来国家甚至是整个世界的和平。这就是抗美援朝精神的特殊性所在，我们可以从这里展开分论点大纲。
最后再回归整个作文题目做整体思考：当下的挑战是什么？在铭记历史的基础上，我们应该怎么做？
当下我们面临的挑战是：新冠病毒的突然袭击，使国家一度陷入危机；在这种形势下，涌现出了钟南山、李兰娟等英雄医者，他们有技术，敢于担重任，带领全国人民一起打赢了这场攻坚战。
所以，在铭记抗美援朝历史的基础上，为更好地迎接挑战，作为青少年，应该保有修炼本事的自觉，学好知识，掌握本领，以期将来更好地为国家发展做出自己力所能及的贡献。
范文
铭记历史 奋勇向前
17世纪英国哲学家弗兰西斯培根说过“读史可以明智”。读史要读出真实的历史，要了解历史的规律，从而为当下作出更理性地指导。因此，铭记历史，是为了更好地奋勇向前。
（为什么“迎接挑战”需要“铭记历史”？）
诚然，有人会说过去的事情就让它过去，我们需要过好的是当下。但是，一个没有历史的国家或个人是没有力量的，唯有铭记历史，从历史中获得精神涵养，才能更好地指导当下，走向未来。（辨证思维段）
历史沉浮间，我们应居安思危。中华民族饱经磨难，即使身处和平年代，也应该时刻保持忧患意识。
二十世纪五十年代，百废待兴，但在人民心中，和平的曙光眼见要到来。而此时，朝鲜战争的战火却烧到鸭绿江边，国家安全面临严重威胁。危急关头，中华民族的力量再次被激发，被壮大。
我们在忧患中成长，更在忧患中壮大。先哲告诉我们，“生于忧患，死于安乐”，唯有树立居安思危的心态，才能减少猝不及防的被动，赢得转危为机的主动权。
（为什么要铭记“抗美援朝”的历史？原因之一。）
历史沉浮间，我们总能获得英雄的榜样力量。每一次危难关头，中华大地总会出现一批顶天立地的英雄，挡在人民的面前，护百姓周全。
战火纷飞的岁月里，黄继光用身体挡住敌人的地堡枪眼，完成爆破任务；杨根思抱起炸药包与敌人同归于尽，切断敌军退路；邱少云任凭烈火烧身岿然不动，坚守潜伏目标。是他们，在民族危难关头，带着对国家和人民的责任，挺身而出，用最宝贵的生命为战争换来胜利。“国家兴亡，匹夫有责”，中华儿女是凡人，更是关键时刻能够为国家挺身而出的英雄。
（为什么要铭记“抗美援朝”的历史？原因之二。）
历史沉浮间，我们应保有修炼本事的自觉。在突如其来的疫情面前，全国上下陷入短暂的恐慌之后，医者，凭借一身过硬的医学本领，成为最美的逆行者，带领着全国人民快速打赢了这场没有硝烟的战争。
如果没有医者们平日里千锤百炼的技能苦练，何来这一场风驰电掣般的胜利？英国作家阿克顿说过，“历史是彷徨者的向导”，我们从这一场战役中走来，更明白应自觉修炼本事，才能在关键时刻，应国之需。
（铭记历史后，如何指导当下？）
古罗马史学家李维说过：“研究历史是医治心灵疾病的良药”。居安思危的心态、英雄榜样的力量和修炼本事的自觉，都可以使一个人远离尘世的喧嚣吵闹，而保持完善自我的热情。
（概括全文，升华主题。）
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