动漫里的时代性知识
9月3日是哆啦A梦的生日,不久柯南的电影版也要上映,而黑猫警长原作者戴老师的去世又引发了一波纪念热潮在这个暑热还未散尽的秋天,动漫凝聚了人们的太多追忆与期待。
究其根源,至少有以下两点:一是标签化。标签浓缩了信息,具有概括化的效果。我们对动漫的理解始于童年,而童年又是简单、纯净的象征,故而引发回忆。二是参照群体。参照群体的作用之一是比较。当成年的我们在社会中面临越来越多的压力和无所排解的烦恼,童年作为一个望得见却回不去的寄托,成为了长大成人的对立面。
动漫总是一个时代特有的标签或者说记忆,由此,我们可以提出时代性知识的概念。时代性知识的来源始于地方性知识,说起后者,不妨先来看笔者最近听到的一则故事。
A君生育在即,住在家乡的公婆前来探望,并留下了4000元。A君对此感到不满:怎么还不放五千。或许有对于4的忌讳。然而后来笔者得知,在村落中,上礼讲究的是四平八稳,上4不上5才是常态。
这则故事是地方性知识遭遇现代化社会的微观而又真实的写照,孰是孰非,见仁见智。在流动和网络成为常态的今天,每个人都在作为特定时空的携带单位而相遇。
空间被认为是社会关系再生产的载体,地方性知识的沿袭与流变就是如此。时代性知识则从时间的维度,提供了洞察现代社会影响生活世界的视角。显然,舒克贝塔、美猴王、黑猫警长、葫芦娃,就是属于80后90后的时代性知识,他们作为一个时代的烙印、默契与标识,经过脱域等机制的运行,影响着当事人的生活。
最后,我们知道,现代社会以时空分离和重组为一大特点,古老的哪吒传说能在今天重放光彩,日韩的动漫能在国内引人瞩目,便是如此。
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