云南初二的学生上中专？路不通，不用考虑，回去好好学习中招考试多拿分是正途

云南初二的学生上中专？路不通，不用考虑，回去好好学习中招考试多拿分是正途

一位家长咨询初二孩子上中专的问题，经询问了解，孩子初一下学期就出现了不想上学的苗头，但是当时觉得孩子应该是一下有了独立的思想，也没在意。后来出现反复情况，即暑假完成作业拖拉，但是上学的作业不会拖拖拉拉的情况。到了初二状态好了些，家长刚把心情放缓，12月份就开始出现有一天不去学校，之后一周又有两天不去，第三周上了一天就彻底不想去了的情况。

家长不知道孩子是不是单纯的厌学，还是出了什么问题，就考虑着到中专上学的事情，希望换个环境孩子能有所改变。

其实对这个家长来说，他的孩子是个个例。但是初二就不想上学，家长考虑去中专的这个事情来说，却是一个普遍存在的情况。针对这样的情况，给出我的建议。

一、初二上中专，路不通，不用考虑。

初二的学生尚没有完成义务教育，不论与情与法都不适合接受中职教育。而且有些地区的中职生学籍系统已经和义务教育学籍系统并网，但凡显示学生正处于义务教育阶段，是无法注册中专学籍的。没有中专学籍，对于学生来说，意味着享受不了免学费政策，办不了毕业证，也参加不了将来的中职升学考试；而对于学校来说，没有学籍就意味着没有对应的办学经费。这对双方都没有好处，得不偿失。

因此，初二的学生，基本上中职学校都不会要，这条路显然走不通。

二、即使将来要上中专，也要在中招考试多拿分，分越高选择权越大

对于初二就学不下去的学生而言，即使将来要来中专上学，我的建议还是参加完中招考试之后再来。

理由如下：

第一，对于很多地区来说，中职学校的选报实行的是录取制。例如今年广州地区，直接把3+2放在了中招第一批次录取，收分还是很高的。在这样的地区，即使想上个好中专，选个好专业，没有足够的分数支撑，你连选的资格都没有。因此，分数高低决定了录取学校的优劣。

第二，分数越高，选择权越大。中职学校鱼龙混杂，管理规范严格的学校还是很稀缺的，越是这样的学校越是竞争激烈。当竞争出现时，中招成绩自然成为了最好的选择标准。而且一个学校专业又分核心专业和普通专业，另外还有升学班、3+2班以及就业班，这些不同的专业类型和班级类型，对应的资源、服务以及配套都是不一样的。要想享受最优的教学服务，获取最好的资源配备，分数肯定是最直接的评判标准。因此，分数越高，选择权越大，在中专学校的选择中，尤为重要。

举一个例子:

一所本地区口碑上佳的学校，升学班招生信息发布之后，一天半时间报满，而且录取分数只比高中录取最低控制线略低10来分；3+2专业比省教育厅公布的录取线高100分，照样几天时间报满；学校的核心专业比3+2的分数还高，报名者趋之若鹜，而其他专业分数要求很低，但是家长们并不热衷。

这就是现实，你的所有选择都跟分数相关。

第三，没有中招成绩，只能被动选择。对于连中招考试都没有参加的学生来说，优质中专是进不去的，更不用说升学班和3+2了，最大的概率只能是最普通中专的普通专业。对于中职学生来说，这样的学校管理是个大问题，学习氛围也是个需要重点关注的点。而普通学校的普通专业，就是所有人能想到的、听到的、看到的中职的样子。

今年有一个学生家长跟我抱怨，自己孩子中招考了一百来分，8月份找中专学校的时候，公办的学校都不要，高收费的他又不想去，给家长愁的没着没落儿的。如果不想重蹈这位家长的覆辙，初二年级，就别想着不上学，更别想去中专，好好学习，有了分才有更多话语权，否则最后都是家长发愁。

三、解决问题的方法很多，去中职是一条路，但不是唯一路径，转变孩子思想为上上策。

针对孩子不想上学的问题，其实去中专不是唯一的一条路。孩子才上初二，还有时间改变，也还有时间“抢救”。我想，针对孩子的情况，最大的问题无非就是一个思想问题，解决了思想问题，其他事就都好说了。

问题一：懒

根据我对中职生的观察，很多学生的共性就是一个字：懒。懒得学习，懒得动手，懒得思考，最后什么都跟不上，所幸就不学了。就像开篇的孩子，寒假作业拖沓，上课时作业没问题，这很显然就是监管的问题。家长监管的不及时，慢慢让孩子形成了惰性，从刚开始的作业拖拉，到练习不想做，作业不想写，课也不想上，在成绩上的表现就是一落千丈，最后所幸就不想再上学了。

针对这样的问题呢，一方面是加强监管，另一方面可以考虑下“欲擒故纵”教育模式——让孩子遭受下社会的“毒打”。利用寒暑假给孩子找一个“打工”的地方，让老板不用照顾，就按正常员工对待，该吵就吵，该骂就骂，让他也体会下社会的残酷面。让其明白如果不学习将来能从事什么，从事的这些工作都是什么样的工作环境，什么样的工作待遇。

我们的学生实习回来后，都会非常珍惜学习的机会，很显然社会教会他了怎么做人，也让他对自己不学习所能从事的行业和岗位有了更深刻的认识，也就让他开始重新审视学习这个“工作”。

问题二：“外因”袭扰

所谓外因，无外乎两个事情，手机游戏和校园欺凌。孩子不想上学有的是沉迷游戏，彻底迷失所有，不再学习；而有的是受到了校园欺凌（包括身体上欺凌和思想上的侮辱），不愿意回到学校。针对这两个问题，家长需要对症下药。

首先还是要确定孩子学习一落千丈甚至不愿意去学习，是不是这两方面的问题，这个可以跟班主任沟通，也可以跟孩子深聊，或者观察孩子的日常表现，甚至问题同学，方法很多。重点是要找到问题的症结。

找到之后自然是对症下药了，这两个问题解决方案很多，我就不再赘述，家长可以通过网络或者咨询获取很多方法。

问题三：学习能力不足，跟不上

如果真是学习能力的问题，我建议就是多鼓励，给孩子树立信心，别人为高中而努力，你是为了增加50分，或者100分而努力。不用看别人，也不用跟别人比，就跟自己比，多鼓励，让孩子建立信心，只要一步步来，最后也能实现自我突破。

总之，对于初二的孩子来说，不用想其他的，本是上学的年纪，唯一的正事就是学习。我们为其树立目标，扫除障碍，只要孩子有进步，就是胜利。至于是不是高中，其实无所谓了，毕竟中职也能升学，孩子只要找到向上的方向，并为之努力就可以了。