2005年成人高考语文试题及答案(高起点)

2005年成人高考语文试题及答案(高起点)

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2005年成人高等学校招生全国统一考试语 文第Ⅱ卷（非选择题，共120分）

注意事项∶

1.第Ⅱ卷6页，用钢笔或圆珠笔直接答在试卷中。2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。

第Ⅱ卷总分题 号六

三五四

分 数评卷人得分

三、（25分）

阅读下面的现代文，完成11~15题。

从根本上说.文学的欣管活动是一种再创造的过程。诗歌的欣赏活动更是一种确切意义上的再创造的过程。再创造的主要方式是想像活动。想像不仅对予诗人的创作是十分必要的，对于读者的欣赏也是十分必要的。可以认为，诗人通过想像创造出了诗的形象，读者通过想像正确地把握住诗人的艺术构思，并且丰富和再现了诗人所创造的形象。

我第一次读程颗的《长于曲》的时候。由子想像的展开所获得的愉快，至今还记得。"君家

何处住?要住在横塘。停船暂借问，或恶是同乡。"整首诗几乎来作猫写与叙这，但一个青年女子活泼、爽朗而又令人亲近的形象却跃然联前;长江上两身相逢，一个务家☆，主动打问迎面而来的男子家住何处，是哪里人，她不等对方答话，又立即作了自我介绍。后两句，可以理解为她因自己的热情主动与显得唐突，想板力接饰自己的养疫，"停船相问.别无他因。也许你我是

同乡吧…"长江治治.两舟邂近，一对青年男女的友好相遇所引起的新鲜与亲初之感，通过

读者自由的想像.得到了显现。这是想像在欣赏中的作用.因些.我以为欣管是一种委创造。

为了说明这种再创造，我再举徐志摩的短诗《沙扬娜拉一首》，以为佐证∶

最是那一低头的温柔，

像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重道一声珍重，

那一声珍重里有蜜甜的说愁-

一

沙扬娜拉!

中

4.下列各句中加点的成语使用不正确的一项是

A.这几幅画是他早期的习作，自然不能和他现在的创作同日而语。

B.这一套百科全书，内容沙涉及各个领域，各门学科，可谓洋洋大观，丰富多彩。

C.这次县人大举行法律知识考试，有人竞对什么是"法人"，什么是"行政处罚"都不了了之。D.他的草书挥活自如，道劲有力，可以说达到了炉火纯青的境界。5.下列句子没有语病的一项是

A.日本经济产业大臣日前提交的2003版贸易白皮书指出，亚洲经济的盛衰取决于中国经济的增长。

B.多媒体电子门票，这种过去从未听说过的东西，今天正在走进我们的日常生活。C.这种抗病毒口服液的主要成分是板蓝根、生地黄、广藿香、连翘等配制而成的。

D.象威尔将要参加第28 属奥运会团幕式的消息传来，希醋2000 多名抗议者高呼反美口号，

并在雅典大学的围墙上刷写批评小布什的涂鸦。6.填入人下面横线处，与下文衔接恰当、音节和谐的一项是

，人人都像塌了架，丢了魂，一声长叹接着一声长叹。

①孩子不罢了 ②狗不叫了 ③鸡不啼了 ④女人不笑了A.①④②③B.②③④①C.③②①④D.②①③④

二、（12分，每小题3分）

阅读下面的现代文，完成7~10 题。

妈奴的确太像人了，这真够让人难塔的。它们培植真菌，吸养矫虫作家言，把军队授入战争.动用化学喷剂来惊扰和速感故人，瑞捉奴隶，使用童工，抱着幼体像梭子一样往返窜动，纺出线来把树叶缝合在一起。它们不停地交换信息，它们什么都干，就差看电视了。

最让我们不安的是，蚂奴似乎都过着两种生活。它们既是一些个体，做着令天的事而看不出是不是还想着明夭，同时又是蚁冢、奴穴这些扭动着、思考着的庞大动物体中的成分。

野地里一只独行的妈蚁，不能设想它头脑里想着很多。当然，就那么几个神经元，让几根纤维串在一块儿，想来连有什么头脑也谈不上。更不会有什么思想了。它不过是一段长着腿的神经节而已。四只或十只妈奴凑到一起，围绕着路上一头死城，看起来就有点意思了。它们这儿触触，那儿推推，慢慢地把这块食物向奴丘移去，但这似平还是瞎猫撞着死老鼠的事。只有当你观看聚在蚁丘边的、黑编鸦盖过地皮的数千只蚂蚁的密集群体时，你才看见那整个活物。这时，你看到它思考、筹划、谋算。这是智慧，是某种活的计算机。白蚁在有一个方面更为奇特;群体变大时，其智慧似学也随之增加。两三只白奴，会衔起一块块土粒木质搬来搬去，但并没有什么结果，什么也没有建造起来。随着越来越多的白蚁加入，似乎达到了某种临界盾量或法定数，于是思维开始了。它们开始把小粒叠放起来，宴时间竖起一根根柱子，造成一个个弯度对称的美丽拱券。正在建造一根柱子的白蚁们知道何时停止工作，全队转移到一根毗邻的柱子，而时候一到，它们又会把两根柱子合拢。使它们不再把材料搬来搬去转而着手集体建筑的刺激物，也许是在它们的数目达到特定圈值时释放的外激素。它们像受了惊一样作出反应，它们开始骚动、激奋，然后就像艺术家一样开始工作。

7.对第一段中"蚂蚁的确太像人了，这真够让人难堪的"一句的理解，正确的一项是

A.因为蚂蚁其有人的顽强意志，所以让人感到难堪B.因为蚂蚁具有人的社会行为，所以让人感到难堪C.因为蚂蚊具有人的善良品质，所以让人感到难堪D.因为蚂蚁具有人的创造精神，所以让人感到难堪

8.作者认为"蚂蚁似平都过着两种生活".对此现解正确的一项是

A.一种是个体生活，一种是集体生活B.一种是宁静的生活，一种是喧闹的生活C.一种是无所事事的生活，一种是有意义的生活D.一种是能够独立思考的生活，一种是盲动的生活9.下面对第三段中语句的理解，不正确的一项是

A."就那么几个神经元";用轻蒸的口气表明单个蚂蚁不大可能有"思据"B."瞎猫撞着死老鼠";比喻蚂蚁在觅食中简单协作的成功还存有偶然因素C."你看到它思考、筹划、谋算";句中的"它"是指一个活跃起来的蚂蚁D."就像艺术家一样开始工作";形容蚂蚊在工作中十分投入，充满激情10.下面对文意的理解，不正确的一项是

A.作者认为，宠大的蚁群就是一个"整体活物"B.作者认为，宠大的蚁群有着严密的社会组织C.作者认为，蚁群越大就越表现出智慧的因素D.作者认为，蚁群的集体协作是受惊后的反应

一朵水莲花在凉风中表现着如娜的娇着.诗人借此形容这位目本女师的温柔缝练。我们欣营

这首诗，首先是从诗人提供的形象上展开我们的想像活动的。从这一朵水莲花出发，想像那女郎的美副，多情.柔情似水而又充满了离别的轻乃。为什么说这是再创造? 因为诗人并没有告

诉我们这位女郎的年龄、客貌以及五道珍重的两人的关系.但这并不妨碍读者在自己的想像中

创造出一福动人的画面来。这在诗的欣常活动中不仅是允许的.五且是应该资到技励的。这

种想像活动，可以使欣赏者自己.或由此联想起来的其他人物"移入"他所再创造的那幅画面

中去-——他可以把那一位水莲花似的女郎想像成自己的女友或爱人，也可以在一声充满"蜜甜的忧愁"的"沙扬娜拉"中，寄托着自己与心爱的朋友道别时的那一份眷恋之情。就是说，他可以把自身想像为诗中的人。

但是，不可对诗的欣赏存在着不切实际的奢望，以为读诗可以"创造一切"，因而也可以"洞悉一切"。诗不可能把什么都告诉我们，特别是由于它不可能详尽地叙事，它的特点在抒情。因此作为读者，我们只能希望通过诗的形象产生感情上的共鸣;不单是了解诗人的感情活动，而且寄托自己的情思，或者重温自己曾经有过的情感的经历。这就是诗的欣赏上的再创造。

【注】文中"沙扬娜拉"即日语"再见"的意思。

11.从第一段的文意看，作者为什么把"诗歌的欣赏活动"看成是一种"再创造的过程"?（4分）

答∶_______

12.怎样理解作者所说的《长干曲》"整首诗几乎未作描写与叙述"?（6分）

答∶________

13.作者在对《沙扬娜拉一首》所作的欣赏中，具体地指出了"再创造过程"的两个步骤。第一

_________;第二个步个步骤是

馕是________

（用第三段中现成的语句作答）（6分）

14.作者为什么说"不可对诗的欣赏存在着不切实际的奢望"?（3分）

答∶因为_______

15.从最后一段的文意上看，，"诗的欣赏上的再创造"实际上包括______

和__________两个方面。（6分）

评卷人得分

四、（23分）

阅读下面的文言文，完成 16～18题。

秦恶楚而善于齐。王鞘帅师伐楚，田理①谓齐王曰;"直救诸?"齐王曰;"泰王与吾交善，而教楚是绝泰也"。邻克曰;"楚非泰敌也，必亡，不如起师以助奏，犹可以为德而固其交。"田理

曰;"不然。秦，虎狼也，天下之强国六，泰已取其四，所存者齐与楚耳。樊如摘果.先近而后

远。其所未取者力未至也，其能终留之乎?今秦岂诚愿楚而爱齐也?齐楚若合，犹足以敌秦。以地言之，则楚近而齐远，运交而近攻，秦之宿*计也。故将伐楚先善齐以绝戎援，然后专其力于楚。楚亡，齐其能独存予?请有之曰∶'攒失而折之，不若分而则折之之易也。'此秦之已效计也。楚国朝亡，齐必夕亡。"秦果灭楚，而遂伐齐，灭之。

【注】①戎∶音q0。②宿（6u）∶旧有的，一向有的。③攒（cudn）;聚集;集中。

16.用现代汉语写出文中画线文字的大意（6分）

答∶_______

17.秦恶楚而善齐，出兵伐楚，概括说明齐国君臣对此各持怎样的态度。（6 分）

答∶_____

18.田谬所引用的"谚语"，意在说明什么?（4分）

答∶____

。

19.7分）

（1）表现出村民淳厚、热情、古补的精神风貌。（3分）

（意思对即可）

（2）写了山野的清幽美，村庄的环境美。（2分》

今天多用来比喻在困境中看到希望。（2分）（意思对即可）五、（12分）

20.第②句中"一个"删掉;第③句的"例如"改为"而"，或删掉"例如";④句"长久地"移至

"能够"后;⑤破折号与"就是"表意重复，删掉。（6分）

21.答案举例;①荷花象征着主人的高洁，菊花象征着主人的坚强。②荷花清清白白，像主

人的高洁气质;菊花凌霜不凋，像主人不屈的精神。（6 分）（只答花的自然属性不符合原文的主旨，不给分）六、作文【60分）22.60分）

作 文评 分量 表

等勒路/存

一 等

二 等

三 等

四 等

五 等

内客

要求

中心突出，构思精巧，内容充实

中心明确，内容具体

中心较明确，内容较具体

中心不够明确，内容不够具体

中心不明确，叙写不合理

分值

20~17

16～12

11-7

6-4

3-1

经织证

要求分值

简明、流畅、有文采

贴切、流畅

通顺，有少量语短

基本通顺，语病较多

语言不通

20～17

16~12

11~7

6~4

3~1

结构

要 求

严谨、自然

清晰、完整

基本完整，比较有条理

不完整，条理不清楚

结构混乱

分值

14-12

11-9

[8~6

5-3

2~1

艾、每

要求

卷面美观，书写规范，标点正确

卷面整洁，书写清楚，标点正确

书写基本清楚，有少量错别字和标点错误

书写不清楚，错别字和标点错误较多

书写潦草，难以辨认

分值

6～5

4~3

e

，、

iel

【说明】

1.评分时依据上表分项分等给分。

2.文不对题或文理不通的文章不分项给分，给6分以下的综合分。

3.内容得分为四等的文章，其语言、结构均不能给一等的分数;内容得分为五等的文章，其语言、结构均不能给二等以上的分数。4.不足600 字的文章酌扣1~2分。

5.对于没有写完的作文卷应区别情况，参照评分量表的情处理。内容有严重间题的，提交闵卷领导小组处理。

10

19.阅读下面这首诗，回答问题。（7分）

游山西村陆 游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路.都暗花明又一村。

箭鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拉社无时我叩门。

【注】豚（tn）∶猪。

春社∶古代立春后祭把土地神以析求丰收的节日。

（1）这首诗写乡村生活，表现出村民怎样的精神风貌?（3分）

答∶______

（2）"山重水复"、"柳暗花明"，在诗中写了怎样的意境?今人又赋予了它们怎样的含义?（4分）

答∶____

评卷人得分

五、（12分）

20.下面一段文字在用词、语法、标点等方面都有错误，请加以改正，并把改正的文字写到下面

的横线上。（改正三处即可）（6分）

①我们生活在一个充满细菌和病毒的世界里。②这些细菌和病毒到处寻找一个温暖、湖湿、管养丰富的福息地，③例如人体就是这样一个理想的场所。④人体依靠自身免疫系统的力量，长久地能够抵抗这些"入侵者"，⑤这个系统的关键——就是抗体。

21.根据所给文字的内容，在模线上补写两个句子。（6分）

王先生爱花，尤其爱荷花，爱菊花。人们常说，文如其人，字如其人，由此看来，花也如

其主人吧∶_____

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2005年成人高等学校招生全国统一考试语文试题参考答案和评分参考

一、（18分，每题3分）

2.B 1.A

5.B6.C

3.A4.C

二、（12分，每题3分】7.B

10.D 9.C

8.A B

三、（25分】

11.（4分）

因为读者通过想像，丰富和再现了诗人所创造的形象要点是;想像、丰富、再现。（意思对即可12.（6分）

因为整首诗只有四句，其中既没有关于人物、环境方面的描写，也没有故事情节的叙述（意思对即可）13.（6分）

从诗人提供的形象上展开我们的想像 在自己的想像中创渣（或∶把自身想像为诗中的人）

每个步骤3分，次序不可颠倒。14.（3分）

诗不可能详尽地叙事（或∶诗不可能把什么都告诉我们）15.（6分）

了解诗人的感情 寄托自己的情思（或;重温自己的情感经历））四、（23分）16.（6分）

现在秦国难道真的是恨楚国爱齐国吗?齐楚两国如果联合起来，还足以抵抗泰国。按地理位置来说，就是楚国近齐国远。结交远的而攻打近的，这是秦一贯使用的计谋。所以秦将要攻打楚国就首先同齐国友好，以断绝对楚的军事援助，这以后便集中军力攻击楚国。楚国灭亡了，齐国又怎么能独自存在呢?（意思对即可）17.（6分）

齐王;主张与秦和好，不要得罪秦国（2分）

邹克∶主张发兵助秦，巩固和加强与秦国的关系（2分）田璆∶力主援楚抗秦（2分）（意思对即可）18.（4分）

①说明泰国分离对手可以很容易各个击破。

②说明齐楚是命运共同体，唇亡齿寒，合则共存，离则相继面亡。（任答一点，意思对即可）