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高中美术

《笔墨纸砚文房清玩-书写工具与材料》试讲稿

尊敬的各位评委老师（上、下午好）

我是面试（高中）美术老师的17号考生，

我今天试讲的题目是《笔墨纸砚文房清玩-书写工具与材料》（版书）

接下来我将开始我的试讲

一、导入

上课！同学们好！请坐！！

上课前，老师来给同学们播放一段视频，好同学们，现在视频观看完了，哪位同学来说说你的观后感，好！后面戴眼镜的这位同学你来说，（你说这段视频播放的是中国书法文化，在世界各国展览时惊艳世界的场景，尤其是艺术家挥笔写字的场景，确实让人心中产生震撼，看完视频后又激动又骄傲）看来这个视频一定是触动你了，你说出了大家的共同心声，好！请坐！我相信通过观看这个视频，每个同学都为自己是中国人感到骄傲，增强了你们的民族自豪感。曾经有人说过：民族的才是世界的，才是有生命力的，而书法艺术是中国文化的重要的一部分。因此，作为一个中国人，应该了解中国的传统艺术。今天我就来了解书法工具中的——毛笔

二、新授

有哪位同学和我们讲一讲你知道的关于毛笔的知识？好后面这位女同学你来说，你说你爷爷特别喜欢写毛笔字，所以你的家中有很多不同的毛笔，因为你的爷爷经常写很大的字所以用的毛笔也很大，叫提笔。嗯！描述的很详细，请坐！

还有哪位同学愿意和大家分享关于毛笔的小故事？这位同学你来说。你说你要考大家一个问题！大家都听说过湖笔吗？湖南的湖，毛笔的笔。嗯很多同学都知道！那大家知道湖笔产自于那里吗？哈哈 当然是湖南了，很多同学说！你们都错了，湖笔产于浙江的湖州，而不是湖南，你说因为你的妈妈是书法老师，所以你知道好多关于毛笔的知识，毛笔有硬毫和软毫的不同材质的毛笔适应写不同的书法。嗯！我们又长知识了，谢谢你的分享请坐！

毛笔是中国古代书写文字的基本工具，正是因为人们使用了毛笔，也才有了中国书法和绘画的辉煌创造。同学们请看老师手里的这支几支毛笔，发现他们的共同特点了吗？有的同学说都是有闭关和比毛两部分组成的，回答对了，毛笔的笔管大多是由竹子制作的，而笔毛实用一些动物的毛来制作的，比如兔毛、羊毛还有狼毛，不同硬度的笔毛适合书写不同的书法，刚才那位同学也和我们分享过了。

毛笔按照笔锋的长短、笔毛可分为：长锋、中锋和短锋，请同学们看老师手里的这三支笔，又按照毛笔所写字的大小又可分为大楷、小楷和中楷。

我们一起来欣赏大屏幕上的这些作品，谁来说说看完这些作品，你有什么新发现？你说字写的最大的那幅一定是大楷，也用的是大笔！判断正确，很好请坐！这位同学你再来说说，你说你发现写楷书时运笔要慢要稳，写草书时一定要快。嗯好，请坐。

四、小组讨论

老师提出两个问题，同学们可以二选一来选择分析那个问题

1、写草书和楷书在运笔上有什么不同吗？

2、软毛与硬毛的毛笔书写时有什么区别？

好同学们开始分析讨论吧

五、展示评价

时间差不多了，同学们讨论的如何？

好你来说说！你说你们小组讨论的是第一道问题，这位同学你再来说说，你说你发现写楷书时运笔要慢要稳，写草书时一定要快。嗯好，请坐。

有讨论第二道问题的吗？谁来回答？

你认为软毛的笔更适合画画，硬毛的笔适合写书法，但又不是绝对的。还会用辩证的思路来回答问题了，请坐。确实在画画时，上色我们可以选用软毛笔，但在勾线时可选用硬毛笔，主要还是根据自己的个人喜好来掌握，不是绝对的！

六、小结

同学们！中国传统文化的成果，充实、滋养了中华民族文化，也陶冶影响着民族的性情，影响着一个民族的习性。中国传统文化是与劳动者的生产、生活、习俗紧密相联的，其多数是对自身的美化，对生产生活物品的美化，对生存环境的美化。因而，它有利于社会发展。在今天，了解这一文化形态，发扬中国传统文化，振奋民族精神，对建设有中国特色的社会主义物质文明和精神文明，无疑有着积极意义。课下同学们可以再去了解了解关于墨的小历史趣事，下节课与大家分享？

同学们，今天的美术课就上到这里！下课！！

我的试讲结束，谢谢各位评委老师耐心聆听。