幼儿园大班半日计划活动方案，生活活动常规【幼儿教案】

活动目标

1、引导幼儿能自觉遵守生活活动常规内容。

2、喜欢语言活动，了解故事内容，并能简单讲述和表演故事的一小段内容，

3、喜欢并自主选择区域活动，遵守活动常规。

4、积极参与户外体育活动，遵守游戏规则，体会快乐。

活动准备

盥洗相关的物品、教育活动所需的材料、集体游戏所需的健身器材。

 具体活动方案及流程

一、生活活动

1、早来园时引导幼儿有序的漱口，洗手等盥洗活动。

2、引导幼儿饭后擦嘴、漱口等活动。

3、指导幼儿进餐时正确使用筷子的方法。

4、引导幼儿多饮水，知道饮水对身体的好处。

5、引导幼儿饭前便后要洗手，保持良好的卫生习惯。

二、教育活动

活动领域：语言领域

活动名称：三只小猪盖房子

活动目标：1、完整倾听故事，了解故事内容，能勇敢表达自己的想法。

2、可以简单的讲述故事中一小段内容，喜欢角色扮演讲述故事，发展幼儿的语言能力。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

活动重点：了解故事内容，可以简单讲述故事中的一小段内容。

活动难点：可以角色扮演讲述故事中的对话内容，语句连贯通顺。

经验准备：过渡环节时幼儿听过三只小猪的故事。

物质准备：草房子、木房子、砖房子的图片。猪妈妈、三只小猪和大灰狼的挂牌。PPT、情境图。

活动过程：

一、导入活动

教师出示纸偶猪妈妈：“小朋友们好，我是猪妈妈。小朋友们想一想我们住的房子是用什么材料盖的呢？”

“猪妈妈有三个孩子，今天我也让我的三个宝宝去每人盖一所房子，我们一起听一听《三只小猪盖房子》这个故事吧。”

二、感知

1、完整倾听故事《三只小猪》

猪妈妈有三个孩子，小黑猪、小白猪和小花猪。有一天，猪妈妈说：孩子们，你们都长大了，每个人出去造一间房子，看看你们谁的本领大。小猪们会造哪种房子呢？我们来听一听故事《三只小猪造房子》。

提问：（1）三只小猪各选用哪种材料来盖房子？是怎么说的？

（2）哪只小猪造的房子最结实？

（3）大灰狼最先要吃掉哪只小猪？为什么？

（4）小猪逃跑出去说了什么？

2、再次欣赏故事

教师第二遍讲述故事：出示故事情境图，房子，人物。以最完整、形象的姿态讲演故事，使幼儿记住故事情节。

提问：（1）大灰狼来到稻草房前是怎么做的？

（2）小黑猪是怎么做的？说了什么？

（3）大灰狼来到木头房子做了什么？发生了什么？

（4）小白猪是怎么做的？说了什么？

（5）大灰狼来到砖房子做了什么？发生了什么？

（6）小花猪和小黑猪，小白猪是怎么做的？说了什么？

三只小猪是怎么对大灰狼的？

三、游戏“三只小猪造房子”。

1、幼儿自由选择角色，把挂牌挂在胸前。老师讲述情景，幼儿分角色表达讲述故事对话。

2、幼儿讨论

提问：你最喜欢哪只小猪？如果是你，你会造什么样的房子，请你们自己想象，还有告诉大家为什么你会造这样的房子。

四、活动结束

哇，讲得真棒，只有我们辛勤劳动了，我们才能像小花猪一样造出坚固的房子。我希望我们的小朋友在做事情的时候都要认真，耐心，不怕辛苦，才能把事情做得更好。

三、区域活动：

1、区域名称：美工区

区域目标：（1）学习用棉花，毛线，彩纸，橡皮泥手工制作可爱的小羊。

（2）幼儿能细心地进行手工制作，体会其中的快乐。

材料准备：棉花，毛线，橡皮泥，彩纸，胶棒等

具体指导：指导幼儿在使用完材料时要收放整齐。

2、区域名称：建筑区

区域目标：（1）幼儿学习用薯片桶，露露灌等一些辅助材料，进行搭建天安门。

（2）幼儿能合理分工进行搭建活动，体会合作的快乐。

材料准备：积木若干，薯片桶，露露灌，国旗，坦克。

具体指导：提示幼儿遇到问题先一起协商。

3、区域名称：低结构

区域目标：（1）学习用纸杯拼搭闯关卡形象，喜欢成功的快乐。

（2）引导幼儿一起合作拼摆纸杯，遇到问题能一起解决。

材料准备：纸杯若干

具体指导：提示幼儿纸杯用一个拿一个。

4、区域名称：图书区

区域目标：（1）引导幼儿看图尝试描述故事过程。

（2）引导幼儿养成良好的阅读习惯。

材料准备：图书若干

具体指导：鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

5、区域名称：拼插区

区域目标：（1）引导幼儿能用多种拼插玩具拼摆出大型模型。

（2）培养幼儿合作拼插玩具，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

材料准备：拼插玩具若干

具体指导：提示幼儿不枪玩具，用一个拿一个。

四、户外活动：

一、热身运动

玩法：1、双脚连续向前跳。2、跨步走。3、青蛙跳

二、集体操：

名称：《春晓》《功夫小子》《老师老师》

目标：1、幼儿听音乐有节奏的做动作，注意力集中。

2、换队形时队列整齐，手臂伸直，有力气。

3、幼儿喜欢参与集体操活动。

三、集体游戏

活动名称：小猴过桥

活动目标：1、幼儿能有秩序的进行体育游戏，遵守游戏规则。

2、幼儿能身体平稳的走过梅花桩，轮胎，跳过荷叶，障碍物发展幼儿身体协调能力。

材料：梅花桩、轮胎、塑料圈，塑料棍

指导：提示幼儿在游戏中平稳自己的身体，不推不挤，遵守游戏规则。

四、分散游戏

名称：有趣的球

材料：球若干

指导：指导幼儿双手交替拍球的技能。