领导力,只和领导有关吗?这是个误区。面对不确定的、复杂世界,每个领域、每个个体都需要一种“领导力”去应对人类日常的复杂性。

领导,在这里是个动词,意味着你要去带领。

资深组织发展顾问、领导力顾问陈颖坚说,“To lead is to live dangerously,当你要领导、带领的时候,你便是活在风险当中。”一个领导者站在一个从未面对过的挑战前,就好像是在走钢索,领导者必须朝目标前进,但又不得不小心翼翼,只有这样才能在未知中找到方法和出路,继续向前。

陈颖坚老师,大家都叫他Joey,他有超过20年的组织发展工作经验,深度陪伴管理者和团队面对种种变革过程中的挑战,帮他们走出困境。同时,他深信成人是可以成长的。他将以凯根为主脉络的成人发展理论引入华人世界,并翻译了《领导者的意识进化》《人人文化》《重塑组织》等著作。

本周六,我们邀请到Joey老师为我们讲课,他将在当代变革大师,哈佛大学心理学教授罗伯特·凯根(Robert Kegan)的成人发展理论基础上,解析个体心智结构的层级,下面这篇文章,是混沌前沿课程主任所写,她会告诉你,为什么这堂课适合每一个期待在生活和职场中发展心智、获得成长的个体一起来学习。

文|张东亚 前沿课课程主任

1.最早,我是从混沌的领教和同事那里听说Joey的,他们都上过Joey的线下公开课,讲领导者的意识进化和心智成长,他们都叹服于 Joey 通透的理论讲解与深厚的实战功力。混沌领教李成全说,“Joey的逻辑性好,实战性高,知行合一做得最好。”

2.Joey是较先在中国提出整合型管理与领导力成长的导师。他通过翻译,把哈佛大学心理学教授罗伯特·凯根等人的成人发展理论引入中国。在众多的学派中,凯根的理论最受Joey青睐,他说,“我认为凯根的理论是众多理论中,最扎实、最能落地、最严谨,甚至是最优雅的成人发展理论。”

Joey给我们讲了个故事,当年他去哈佛拜师,不料凯根去钻研其他领域了,于是他又追到澳大利亚去找凯根的学生Jennifer Garvey Berger,珍妮弗的课只有七个人,本来准备取消课程,结果珍妮弗看到第一个报名的Joey远渡重洋从香港跑来,被他打动,特意开了个小班,Joey在那里终于学到了成人发展理论。

Joey和Jennifer Garvey Berger

3.Joey研究成人发展理论20多年,并在企业实践,从传统组织到新型互联网公司,到初创企业,从高层管理者到践行进化型组织的新型创业家,都认为他教授的领导力,才是这个时代的领导者最需要具备的素质。

4.混沌这堂课,Joey跟我们分享了一个对所有注重发展的组织领导者、成员都极为重要,但又被忽视的课题——领导者心智结构(forms of mind)的进化。为什么过去的方式不再奏效?过去我们关注领导者的核心能力以及产生什么结果,但很少看到领导者的心智层次,而一个人的心智发展,才是决定他能力范围和最终能否达成目标的关键。

5.Joey说,与一家大型互联网金融公司合作的经历让他印象深刻。为了在产业互联网有所突破,公司招聘了很多金融专家,这些专家在技巧上行不行?一定行,但这不代表他们能够搞定一个新的市场,他们懂用户吗?懂流量吗?大部分都不懂。当这些专家现在进入到跨界领域,怎么吸引更多的前行者,跟你一起冒险?这是组织面临的最大挑战。专家如何跃升?关系到他背后的心智结构。

Joey和Bill Torbert

6.成人发展理论,还有一位学者叫Bill Torbert,他把领导力发展分为七个层次:机会主义者、礼节主导、专家、目标追随者、多元意识主导者、战略家、炼金术士,你在哪个阶段?为什么说一个领导者只学领导技术是不太可能向上突破的?还是要回到背后的心智结构上?你将在课程中得到答案。

点击海报,扫码预约周六首播课《领导力进阶:迈向复杂世界的心智成长》

7.Joey不光提出疑问,这堂课最重要的一点是,他用成长模型和工具透彻地解析了领导力应该如何发展:首先,Joey会用一个认知复杂系统的框架:Cynefin(肯尼芬)框架,帮助领导者感知自已所处的位置,进而在恰当的系统区域做出恰当的行动;其次,给出了两个练习、内省的工具:ITC五栏表 + U型理论,通过打开头脑(open mind)、打开心灵(open heart)、打开心执(open will),帮助我们松动并进化心智层次。

8.当一个领导者、一个组织走到变革转型的深水区,最重要的是学习在“复杂区域”里hold住,这是U型理论教我们的。有人评价U型理论,像是“忧郁的科学”,很依赖一个帮助者,在他人的至暗时刻来陪伴度过。Joey说,在U型理论的谷底,既要关注能量,又要兼顾真实。而只有那些愿意面对真实的企业家,和他们的团队才有这个底气,和他们一起面对复杂,面对困难,而我们要做的,不是给答案,而是陪伴他们面对至暗时刻、关键时刻,在裂缝当中看到光线。

9.Joey的学生,一家企业的领导人Michelle感言,老师不再是教导给答案,老师只是参与其中,敏锐地感知引导。工具也不再是迅速解决问题给答案,而是大家一起学习使用工具,共同寻找改变的路径和解决的答案。这一切对于传统行业的管理团队而言,冲击很大。大家实实在在的体感了“什么是复杂问题”,“什么是多元视角”。在这个过程中,体感着“有温度的理性”,让我们深深感受到理性的逻辑之美和内在的人文关怀。还有“慢下来”,不着急马上给答案,而是学习在“崩溃区”里hold住,拓宽每个人,每个组织的宽度和边际。

10.最后,一家锐意发展型公司,不能只有一个人发展,有必要去建立一种企业文化去帮助所有人改变。传统的企业管理,我们看到的是目标、是结果,企业当中的“人”被忽略了。组织里,人需要被看见。让企业里每一个个体都能成长,这是最很激动人心的。每个人都充满期待。

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