中考作文精选之十三： 以“笔记”为主题写一篇文章

中考作文精选之十三： 以“笔记”为主题写一篇文章

以“笔记”为主题写一篇文章

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（一）作文题目

以“笔记”为主题写一篇文章。

1.写给同学分享笔记，记笔记的经历写记叙文；

2.给不愿意记笔记的人写一封信；

3.给上初中的弟弟写记笔记的方法之类的，写说明文。

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（二）审题立意

是多任务情景，有多种选择，从题目看，有很多选择。而内容写“笔记”肯定还是出人意料，把学生的学习行为作为写作对象，而且这个行为是学生非常非常熟悉的“笔记”，这点上讲，这个写作内容和学生很贴近，只不过与平常不同，贴近的不是社会生活，而是学习生活。引导学生关注语文的学习生活，学习方式、学习方法，在新教材里，有很大的比重。这个作文可以视为对这种理念的呼应与重视。

所有的笔记都落实在“心得”两个字上，并不是写“笔记怎么写、怎么做笔记”。“心得”两个字，可能是本次中考作文题上的一个小小的陷阱，要注意。这一次的作文的要求是落在“心得”两个字上，所以说“笔记即心迹”，笔记的重要性，要落实在心得上面，其实也就是阅读促进自我成长的心得。 　　

还要注意的是：这一次的记叙文文体，心得要更落实在“独语”身上，而“写给一个不爱记笔记的同学的信”，是独语，更是分享，还是说理，具有更强的议论谈心意味。说明文则介于这两者之间。

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（三）考场佳作

1. 让彼此成为更好的自己

——致不喜笔记的你的一封信

XXX：

你好！

去年今日，你问我，何为笔记？为何要学习做笔记？今日借考场之利，略作陈述，失言之处，幸勿为过。

清代学者章学诚有言：“读书如不及时做笔记，犹如雨落大海，没有踪迹。”此言不谬。

笔记的价值首先在于“保存”。笔记于我犹如照片之于生活，脚印之于大地；或记录生活的一段影像，或拓印刹那的一丝灵感；总之，笔记保存了我彼时的记忆、呼吸、气味乃至欲望。这份价值没有任何财富可以衡量，因为光阴无价。

笔记的价值还在于“创造”。摘抄一段好词好句，这些刻画在本子上的文字就成了我的一部分，我的生命里由此多了一些东西，它们是我的“创造性产物”，也是“创造的源泉”。是的，你没有看错，这就是“创造”，是我发现了它们，于我而言，它们经历了从无到有的过程。这一过程，我更愿意称之为“繁衍”：在我的某篇习作里繁衍，或者在我与人交流时不经意的谈话中繁衍，甚至它们自身就能繁衍。一模一样的词句在不同的年月里会有截然不同的诠释，而当我运用它们时，没有任何违和感——它们好像就长在我的身体里。这就是创造的力量。

笔记的意义远不止这些，于我而言，笔记的真正价值在于陪伴和彼此成就。孩提时，笔记是高高的讲台上老师手里的一张小小的卡片；少年时，笔记是汪国真的“既然选择了远方，便只顾风雨兼程 ”，是课堂上密密麻麻的板书摘抄……在文字的陪伴中，我看见了自己，更看清了自己，为每一次小小的前进而欢欣鼓舞，并给予热情的反馈。在一张张笔记的虚影里，隐藏着无数个我的容颜。这，就是成长；这，就是文字的力量；彼此陪伴，彼此成就，让彼此成为更好的自己。我可以毫不犹豫地说，没有笔记就没有完整的自我。

李白有语：“夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何？”愿你我于有限的光阴里以笔为眼，以梦为马，一路前行，不负此生。

敬祝：

学习进步，中考顺利！

你的XXX X 年X月X日

简评：

①内容上：作者以书信的形式作文，开头设置悬念，总领全文。中间部分从“保存”“创造”“陪伴和彼此成就”三个方面讲述从笔记中得到的价值和意义。紧扣文章主题，结尾部分引用李白的话升华文章主旨，照应标题。

②语言上：文章引用名家名言，增强说服力，富于启发性，而且语言精练，含蓄典雅。

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2. 笔记的故事

读小学的时候，我很贪玩，除了老师非要完成的作业之外，课堂上几乎很少作笔记，而且一个学期下来，仅有的语文数学两本课本早已经是缺面少页、五体不全了。

上初中后，在家人的鼓励下，我下定决心努力学习。那时候，家里都很穷，练习本、水笔都需要省着用。为了鼓励我，大哥特意送了我一个厚厚的笔记本，那是他刚毕业时别人送给他的，在当时来说是很贵的。记得大哥送给我时，上面还写着：“攻城不怕坚，攻书莫畏难，科学有险阻，苦战能过关。”

上初中后，从第一节课开始，我就信誓旦旦，心想决心不能辜负家人的期望，一定要好好学习，从认真听讲，认真作笔记做起。

当时刚进入新的校园，初次过学校的集体生活。饭是自己蒸的饭，洗是自己打的水，睡在学校破宿舍里的铁床上。条件虽然艰苦，但是对我来说，一切都是那么的新奇，一切是那么地有吸引力。

上课时我也是规规矩矩，认认真真地听讲。对新知也是充满了渴望。因为上课听讲很认真，所以老师讲的每一个知识点，我都工工整整地写在暂新的笔记本里，每一个知识点基本上都耳熟能详，即使不翻笔记本，我也能熟练地做出题目。

随着时间的推移，我对学校的环境越来越熟悉起来，同学与同学之间也相互影响着。比如，一首流行歌曲，你唱起来，我唱起来，大家都会唱起来；给同学或老师取外号，你叫起来，我叫起来，大家都会叫起来……

读初二时，不知何时起，班级忽然流行起看小报了，也不知是谁从哪里弄来几份小报，里面编的都是些骇人听闻的小故事，在当时说来，应该是涉黄的。报纸只有一份，好大的几张。起先看的同学在课间里谈论着，有一种难以抵御的神秘感。于是就从班级里传开了。你看了想看，我看了想看，恨不得一分钟就把故事看完。于是有的同学上课时就把书架在桌上，底下就是报纸。报纸终于转到我的同桌的手上了，他二天没听讲，桌上架着书，桌下是报纸，他看完后摇头晃脑的对我说：“这是禁书，里面的故事真过瘾，你要想看的话，得明天看完，后天要还给xxx了。”

出于好奇心，我也拿来看了起来，这一看不打紧，看了就像着了魔法似的，不想放手了。于是上课时，也把书架在桌上，底下是报纸。上课时就这样一门心思在看报上，老师讲了什么我一句也没有听，还时刻提防着老师的巡视。

两天下来后，我的笔记本是一片空白，做作业时错了一大片。我尝试着从别人那里抄点笔记，可是毕竟上课没有听讲，即使抄来也没有弄懂，就算死记硬背还是不会，那又有什么用呢。

从那次以后，我明白了一个道理，当你放弃了一些东西后，要想再去补回来是很难的，春天的花儿不会在秋天开放。从那次以后，我很想抵制某些不良的诱惑，可是毕竟年纪太小，环境的力量真是太大了，很多时候抵抗不了，不作笔记的事儿还是时有发生。

读初三时，我更注重作笔记了，原先的那个厚笔记本早就写完了。再说，复习时，笔记与课本脱节是很不方便的事。这时我的笔记不再是记在笔记本上，而是直接记在课本上。每当考试前，我翻开我的课本，虽然里面只是圈圈点点，只有自己能够看懂，但是我能一目了然地知道哪些是重点，那些是难点。其实我是在课堂中把笔记深深的写在了心里。

“记性好，不如烂笔头”，这是我的老师常讲的一句话。

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3. 笔记

不经意的时光里我不经意地翻开了那些不经意的文字。尘封已久的笔记本上似乎已经烙上了陈旧的折痕。轻轻地，缓缓地，一页一页的翻开，满脑子都是曾经的画面。笔记本封面的色彩虽已黯淡，但也掩盖不了其内容的丰富多彩。

我先翻开的是最陈旧的那本。清香的墨迹夹杂着枫叶的清凉，还有一种纸张厚重的味道，片刻间，我有些沉醉。我这才想起那年做“自然无语”这篇摘抄的时候，我悄悄的在笔记本的这一页夹了一片枫叶。为的是能老师批阅的时候，得到些许的赞赏。没想到，如今我再打开它的时候，自己得到的却是另一种收获。一片玉瓣，一片落叶，一茎红花，一袭紫衣，一树白金……点点文字，片片红叶，丝丝想念，让我的心得以宁静，让我的灵魂得以释放。

有时候，人就是这样，点滴便是满足，放下即是快乐。再往后翻，竟然还发现了八年级时候的笔记，上面还清楚的写着一些难懂的成语释义。想想那时候的自己为中考还真的付出了一些努力呢！可最终的结果却不如人意。越往后看，自己的脑海中浮现的画面就越多。那个时候虽然很累，但心里确实快乐的，因为那个时候的我们都努力过，奋斗过，拼搏过，也许这就叫做青春无悔吧！

在往后，“雨水的记忆”五个大字又勾起了我的回忆，这一页不仅写上了那几个大字，而且旁边还有几片水杉叶子相映衬。我清晰的记得那个九年级的晚自习。那天模拟考试的分数出来了，我考的一塌糊涂，那一次，我再也找不到安慰自己的理由。于是晚自习后我便一个人奔向了雨中，独自一个人在校园的那片水杉园里坐了许久。内心不知道经历了怎样的挣扎之后，便起身摘下了几片水杉叶。于是便有了这一页雨水的记忆。

快乐和感动往往来自于不求甚解，那个时候的我们就是这样的一种状态。我们总会翻起一些旧物，想起一些琐碎，在某个瞬间，某一秒，却又瞬间的忘记。记忆一点点的堆砌，堆的越多，自己就想起的越少。看到笔记本上那一页残痕，我愣了一会儿。却怎么也想不起这被撕去的那一页自己曾今记下了什么，又为何无缘无故的被撕掉。突然间，我觉得我们总会自私地去拥有，却大方地失去。

一页一页的翻阅，一点一滴的想起，一字一句的怀念。一盏清茶喝到冷却；一出戏剧，看到落幕；一段记忆，念到永远。

今生，我愿意做一剪清逸的梅花，在风雪中傲然地绽放，带着今生的夙愿，带着隔世的梅香，静守心灵的宁静。若是偶然遇见，就让遇见成为开始，只是别问我结局。再次翻阅读到白落梅那温润如玉，淡雅清香的文字，内心之处的敬佩之情便油然而生。一个人，一本书，一盏茶，一帘梦，直到永远。深处世俗社会的我们难免会浮躁，所以不妨静下心来，看看书，喝喝茶，让心灵得以放飞，让身心得以宁静。

翻看着自己一直以来随身携带的笔记本，又想起了自己曾送出去的写满文字的笔记本，只是不知拥有这些笔记本的你们是否翻看过那些文字，是否还记得那个曾经给你送过祝福的我。我只是希望友好的你们在累的时候，烦躁的时候，翻翻那些属于自己的纪念册，想想那些曾给你带来过快乐的人。然后便奋起直追，全身心的投入到自己的工作中。

生活就是一个画面接着一个画面。我们行走在深深浅浅的画面中，一路上跌跌撞撞，懵懵懂懂。忘却昨日的烦恼，投身今日的繁忙，追逐明天的美好，适当的回忆，适当的放松，然后努力的生活。

人生有缘弥可贵，岁月无期当自珍。