从“爱答不理”到“高攀不起”，高职单招：想要爱你不容易

从“爱答不理”到“高攀不起”，高职单招：想要爱你不容易

今年高校的高职单招已经结束。

不知道等今年的高考结束后，又会有多少“几家欢喜几家愁”？

喜的是幸好参加了单招，否则如果参加了高考，成绩也未必能上这个学校；愁的也是当初看不上单招，谁料到高考成绩出来后却还达不到提档线了？

事实真的如此吗？

比如云南航空职业技术学院。

在2020年，该学院进行单招的专业里有“通用航空器维修”和“飞行器制造技术”这两个专业。

当年在云南的单招（针对普高学生）录取分数线是300.5分和294分。

可是，大家知道这个学院当年在云南，这两个专业的统招提档线是多少吗？

是410分和421分。

足足高出了单招分数线100多分！

也就是说通过单招进入该学校该专业的学生，比参加高考进入相同学校和专业的学生的成绩要求会低很多。

或者也可以这样说，参加单招的学生“占了便宜”，对应的统招生则“吃了大亏”。

可能大家会担心那毕业证书会不会不一样？

不会的，毕业证都是一模一样的，不会有区别。

但是，我们还是不愿意去参加单招，为什么？

01家长对于职高、大专院校大环境的不认可

我也曾经一度认为孩子上了大专就算是“毁了”。

后来我设身处地地想了想，如果我的成绩就只能在那样的一个层次上，也许读大专就是我最好的选择，那么我选择了大专还能称得上是“毁了”吗？

而大家对于职高的不认可，究其原因是对于职高、大专院校大环境的不认可：学生素质整体偏低、师资跟不上、学不到东西、毕业找不到工作......

这确实是个问题。

其实，这与绝大多数职高的教育定位有关。

职高院校会把学生的规训与管理作为教育工作的核心内容，与之相比，技能培训反而退居成了较为次要的位置。

而做这样定位的原因，其实就是社会对于职校生的定位：期望低、在进入社会前不出事、不惹事就好。

其次，除了那些高精尖的技术岗，更多的工厂对于技术工人的技能要求并不高，职校出来的学生足以应付工厂流水线上的自动化生产。

于是，在这样的背景下，学校自然会更着重规范管理学生的行为，培养他们的纪律性，把他们培养成守规矩的打工人。

在这样的方针政策下，职校生的成才率自然不高。

不知不觉中，就进入了一个死循环：社会不认可职校→学生不愿意报考→职校生成才率低→社会不认可职校。

02是“不撞南墙不回头”的心态

我们总是期盼着“万一”。

就像买彩票的时候我们会想，万一就中了呢？

更何况关系到高考。

哪怕平时成绩就是3、4百分的成绩；哪怕一模、二模、三模的成绩也都不理想，但是还是想参加高考试一试——万一能考好呢？

这样的心态大家都会有，但是除了天真和一些卑微外，真的对于学生自己而言没有任何帮助，甚至有可能还丧失了一些机会。

就像上文提到的成都航空职业技术学院，相同的专业单招的录取分数比高考统招线低了100多分。

更何况，单招的分数线是由笔试+职业适应性测试，这两部分所构成，笔试考的内容是语文、数学和英语，各100分，总分300分。

而“职业适应性测试”的测试内容则是围绕思政、人文科技等方面的认知和理解分析，满分200分。

要知道单招的试题难度远不如高考，所以即便是需要考到总分的六成左右，才能被学校录取，那也比高考考到400分要容易得多。

如果真的学习成绩不好，平时成绩在300多分（满分750分）左右，那么不如还是选一所大专院校参加单招考试。

03矮子里面拔高个儿

难道就没有好一点的专科学校了吗？

当然不是了。

以云南为例，2021年共有94所高校在川开展高职单招工作。

这里面，我们比较熟悉的相对而言也比较好的学校有成都东软学院、云南文理学院、云南大学锦城学院（与川大无关）、云南工程职业技术学院、云南建筑职业技术学院等学院。

所以你看，并不是没有好的，主要是大家要学会挑选啊！

不仅要学会挑学校，还要去挑专业，当然，如果大家都选好的，分数自然也就要求的高。

这一点也是必然的。

04一点建议

“适合的就是最好的”。

无论这句话的初衷是什么，哪怕仅仅把它看作一句很廉价的自我安慰，这句话也是有道理的。

只不过更多的时候，我们的期盼、贪心或是不甘心让我们不懂得适可而止。

就像炒股，高手不是能适时“止损”而是知道何时“止盈”。

越贪越会输，或者说太高的贪心就会输。

不要人云亦云，做出正确的判断才是最重要的。