中考复习备考的5大误区，初三学生早了解、早规避、早提高成绩
导语：初三复习备考时容易进入哪些误区呢？老师：以下5大误区中考生早避免
在中考之前，初三学生要经历紧张的复习备考。中考复习备考的时间不多，半年的时间都不到。想要在有限的时间内创造无限的价值，初三学生要合理安排备考时间，提高备考效率。
每年在备考过程中，常见很多学生非常努力地学习，成绩却不见增长。出现这种情况主要有两个原因，一是备考效率低，二是进入了备考的误区。备考效率低可以通过做计划来改善。进入备考误区的学生要早了解误区，早走出误区。那么，中考复习备考都有哪些误区呢？中考复习备考的5大误区，初三学生早了解、早规避、早提高成绩。
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1. 忽略基础，本末倒置
复习备考的时候，很多学生忽视基础，将复习的重点放在难题以及压轴题上边。这其实是一种本末倒置的行为。仔细分析中考试卷我们会发现，中考试卷当中有80%左右的基础题，这些题考察的都是教材上的基础知识点，把这部分题拿下，我们就能拿到80%左右的分数。所以，复习备考时，初三学生要重视基础。
2. 不重视错题，一错再错
复习备考的时候，我们会做很多题。题做得多了，难免会做错题。错题上也有很多误区，比如很多学生不重视错题，导致做错的题一错再错。为了避免同样的题反复做错，初三学生要重视错题。每次做错题之后，要认真反思，看看做错的题为何做错。把做错的原因找出来，然后针对性地改错。
3. 做题只追求数量，不看质量
到了初三下学期，为了巩固知识点，了解各题型的解题技巧，初三学生会开启大量刷题模式。初三大量刷题是不可避免的，但是很多学生只知道刷题，把题量弄上去，却不知道把质量也弄上去。很多学生认为只要量变够了就可以达到质变。其实，不是这样的，在做题上，量变达到质变也是需要条件的，这个条件就是思考、总结、归纳。
4. 脱离老师课堂，自顾自地学习
初三复习备考的时候，各科老师都会带着我们复习。常见很多老师在课堂上讲，学生在下面自己学习自己的知识。初三老师带过很多届中考生，他们知道哪些是中考常考点，哪些是中考必考点。在课堂上，他们会针对性地讲课。初三学生脱离老师课堂，自顾自地学习，这样会错过老师讲的重点，复习效果并不好。
5. 真题只做一遍，没什么太大的效果
中考之前，初三学生会做很多模拟题。市面上的模拟题很多，什么样的模拟题质量最高呢？其实，质量最高的模拟题是中考真题。每个地区的中考真题不同，初三学生要找本地区的中考真题。在做中考真题的时候，很多学生只做一遍中考真题，这其实是备考的一个误区，中考真题不能只做一遍。初三学生要多做几遍真题，把中考真题研究透彻，总结各题型的解题技巧，这样中考的时候就能轻车熟路了。
中考加油站：初三复习备考并不是简单地重复学习之前学过的知识。而是要总结、归纳，将之前散乱的知识点规整起来。构建知识体系，加强知识点之间的联系，做好举一反三、灵活变通的工作。同时要避免进入备考的误区。备考的误区有很多，听课、做作业、考试等各个环节都存在误区，初三学生早把误区找到，早提高中考成绩。
今日话题：初三学生复习备考时，还容易进入哪些误区呢？欢迎在评论区留言，我们共同讨论。
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