23年校考大纲丨安徽医学高等专科学校（普高+中职）

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1、普高校考考纲

普高校考大纲

职业适应性测试主要考查考生未来在医疗卫生行业从事相关工作所必备的基本职业素质，包括对专业的认知与兴趣、自主学习能力、信息采集与处理能力、语言沟通与表达能力、以及社会责任感和服务意识等，总分300分，测试时间120分钟。

一、测试形式

纸考，具体考试方案另行通知。

二、测试内容

测试内容主要涵盖以下方面：

专业认知与专业兴趣（40分）

专业认知与专业兴趣是一个人从事学习、工作等活动的内在心理需要，是考生选择专业的前提和基本保证，一定的专业兴趣能够发挥学生学习的主动性，也是保障专业与职业稳定性和考生未来个人发展的基础。该部分测试题主要考查考生对医疗卫生行业和专业、日常医学常识与公共卫生知识的认知与兴趣。

参考样题

1、属于含钙比较高的食物是( )

A、蔬菜

B、水果

C、米饭

D、牛奶

2、人体血液中血细胞不包括( )

A、红细胞

B、白细胞

C、脂肪细胞

D、血小板

自主学习与管理能力（40分）

自主学习与自我管理是考生从事各种职业必备的一种方法与能力。该部分测试题主要考核考生在学习和工作活动中，是否具备根据工作岗位和个人发展的需要，自主确定学习目标和计划，灵活运用各种有效的学习方法，自我管理，并善于自主调整学习目标和计划，不断提高专业技能与综合素质的能力。

参考样题

• 根据时间管理的帕累托原则，( )是必须立刻做的事情。

A、既不紧急也不重要的事

B、重要但不紧急的事

C、重要且紧急的事

D、急但不重要的事

数据采集与信息处理能力（90分）

信息采集与处理是根据实际工作任务需要，灵活运用各种方式和技术，收集、开发和展示信息资源的能力。该部分测试题主要考核考生是否具备根据职业活动的需要进行数据采集、整理与解读，以语言文字、计算机、网络通讯等技术为手段，对其进行计算、编辑与综合分析，并作出一定评价的能力。

参考样题

• 与120°角终边相同的角是( )

A、-540°

B、-240°

C、420°

D、600°

语言沟通表达与心理调适能力（90分）

语言沟通表达与心理调适是日常生活以及从事各种职业必备的社交、逻辑思维与应变与情绪管控的能力，既是自身成长的一种需要，又是社会发展对职业能力素质的一种要求。该部分测试题主要考核考生是否具备阅读并获取信息、交谈讨论、书面表达、信息分享，与人相处时的沟通协作，以及问题处置、调节和控制情绪的能力。

参考样题

• 下列各句中，没有语病的一句是( )

A、激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。

B、为方便患者就医,提高服务质量,江苏省推进分级诊疗改革。

C、在各级政府的关怀下,我市各乡镇都掀起了大搞经济建设。

D、作为教育的上层建筑,必须发挥更大的作用。

社会责任与服务意识（40分）

社会责任感是在一个特定的社会里，每个人在心理和感觉上对其他人的伦理关怀和义务，服务意识即是责任感与使命感的体现，未来的大学生应具有强烈的社会责任感与服务意识。该部分测试题主要考核考生价值观、权利和义务观、人文底蕴，报恩家庭、报效祖国、报答社会的意识和团队协作精神。

参考样题

• 责任是人生成功的重要因素，( )是没有社会责任感的行为。

A、上课迟到早退

B、与舍友之间主动问候与关爱

C、在公共场合保持安静

D、在宿舍按时作息

三、参考资料

本测试无指定参考教材，信息处理和语言表达能力等相关内容考生可参阅普通高中教材《语文》、《数学》和《通用技术》。

（备注：此大纲仅适用于普通高中毕业生、具有高中阶段学历或同等学力及以上的社会人员）

2中职校考考纲

中职医学检验技术专业

职业技能测试包括专业能力测试和技术技能测试。专业能力测试以教育部发布的中职专业教学标准中核心专业知识为基本依据，采用笔试考试，重点考察综合专业能力。技术技能测试以教育部发布的中职专业教学标准中核心技术技能为基本依据，重点考查岗位技能、通用技术等内容。职业技能考试（满分450分）包括专业理论考试（满分200分）和技能测试（满分250分）。

一、测试形式

专业能力测试：合卷笔试，测试时间120分钟。

技术技能测试：参加线下现场操作考试，具体考试方案另行通知。

二、测试内容

医学检验技术专业测试内容主要涵盖以下方面：

专业知识	核心知识内容
微生物检验技术	掌握医学微生物的主要生物学性状、遗传与变异机理、理化因素及生物因素的影响；掌握病原微生物的主要传播途径、致病性及免疫性，以及对各类病原性微生物感染的常用实验诊断技术；了解病原微生物感染的特异性防治和治疗原则；掌握各种基本的医学微生物学诊断方法的原理及实验技术；能够树立无菌概念进行医学微生物学实验操作；能对各类临床标本进行病原微生物学的鉴定、药敏试验，并准确、及时地发出检验报告。
生物化学及检验技术	掌握人体主要组成成分、结构、性质和功能；掌握生化检验基本知识、方法学评价和质控；掌握常规检验项目原理、注意事项及临床意义；能够熟练地进行血液葡萄糖、蛋白质、脂类酶类、肝功能、肾功能、电解质、血气分析等常规项目的测定；能够熟练操作和维护生化分析仪、电解质分析仪、血气分析仪电泳仪、分光光度计等；能进行室内质控、室间质评等控制措施。
临床检验	掌握常规检验标本的采集、储存、运输方法；掌握常用试剂的选择、配制、保存方法；能完成血液、尿液、粪便等体液常规检验项目的操作、计算和报告发布；能在镜下正确识别正常和异常细胞形态；掌握常规仪器的使用和维护，能使用血液、尿液、血黏度等自动分析仪器；能会进行室内质控、室间质评等控制措施。

专业能力测试样题

•成人静脉采血最常用的部位是( )

A.肘部

B.手指

C.耳垂

D.脚踝

技术技能测试样题

试题一：******技能操作
项目名称	评价标准	打分
操作准备
操作过程
操作评价
操作时间
总分
考生得分

三、参考资料

本测试无指定参考教材，可参看中职教材《生物化学及检验技术》《微生物检验技术》《临床检验》。

中职护理专业

一、测试形式

专业能力测试：合卷笔试，测试时间120分钟。

技术技能测试：参加线下现场操作考试，具体考试方案另行通知。

二、测试内容

护理专业测试内容主要涵盖以下方面：

专业知识	核心知识内容
护理学基础	掌握门诊和急诊的护理工作、病区物理环境和人文环境的调控；熟悉医院的任务；了解医院的概念、性质、种类、组织机构。
掌握分级护理的适用对象和护理要点、运送病人法实施和注意事项；熟恶病人进入病区前的护理、进入病区后的初步护理、出院前和出院当日的护理；了解入院护理、出院护理的概念和目的。
掌握常用卧位的姿势要点和适用范围、保护具(床档、约束带和支被架)的应用；熟悉卧位的概念和分类、协助病人变换卧位的方法。
掌握医院感染、清洁、消毒、灭菌和无菌技术的概念、常用的消毒灭菌方法及注意事项、无菌技术操作原则、无菌技术基本操作(无菌持物钳、无菌容器、无菌溶液、无菌包、无菌盘和无菌手套)的应用；掌握隔离的概念和隔离区域的划分、常用隔离技术的应用。熟悉医院感染的分类和发生条件、隔离原则、保护性隔离的对象和措施；了解医院感染发生的促发因素、化学消毒剂。

掌握特殊口腔护理的应用、压疮的概念、发生原因、临床表现、预防治疗和护理；熟悉头发护理及皮肤护理的方法、压疮的危险因素和高危人群的评估、晨晚间护理的内容；了解口腔卫生指导、晨晚间护理的目的。

掌握正常生命体征(体温、脉搏、呼吸、血压)的正常值、异常的判断及护理、生命体征的测量方法；熟悉产热和散热、生命体征的生理性变化；了解体温的产生和调节，体温过低的临床分级、表现和护理、脉搏的产生、血压计的种类及构造。

掌握医院饮食的种类、试验饮食的用法、鼻饲法的应用；熟悉治疗饮食的适用范围和饮食原则、病人进食前、进食时和进食后的护理、要素饮食；了解病区的饮食管理、管饲法的概念和途径。

掌握协助排尿及排便的常用技术；熟悉排尿及排便状态的评估、膀胱冲洗；了解影响排尿及排便因素的评估。

掌握药物疗法的基本原则、给药次数和时间间隔、常用给药法(口服给药法、雾化吸入法、各种注射法)的应用、药物过敏试验法；熟悉给药途径、雾化吸入法的目的及常用药物、股静脉注射的操作要点和注意事项；了解药物的种类和领取、常用给药法的概念和特点、微量注射泵、青霉素过敏反应的原因。

	掌握脑死亡的概念和诊断标准、死亡过程的分期、临终病人的心理变化、尸体护理的方法；熟悉濒死和死亡的概念、临终病人的心理护理；了解安乐死。
掌握医疗与护理文件的管理、体温单、医嘱单、病区交班报告的记录；熟悉记录的原则、出入液量记录单；了解记录的意义、特别护理记录单、护理病历。

专业能力测试样题

1.吸痰操作时，吸痰管的插入途径有( )

A.经口腔吸痰

B.经鼻腔吸痰

C.经人工气道吸痰

D.以上都正确

2.测量脉搏最常选择的部位是( )

A.肾动脉

B.桡动脉

C.肺动脉

D.冠状动脉

技术技能测试样题

试题一：******技能操作
项目名称	评价标准	打分
操作准备
操作过程
操作评价
操作时间
总分
考生得分

三、参考资料

本测试无指定参考教材，可参看中职教材《护理学基础》。

中职康复治疗技术专业

一、测试形式

专业能力测试：合卷笔试，测试时间120分钟。

技术技能测试：参加线下现场操作考试，具体考试方案另行通知。

二、测试内容

康复治疗技术专业测试内容主要涵盖以下方面：

专业知识

核心知识内容

临床医学概要

1.掌握脑卒中的定义、分类、病因和预防。2.掌握软组织损伤的定义、病因、诊断要点、临床分类、临床表现、治疗要点。3.掌握肩关节周围炎的定义、病因与病理、检查方法、临床表现与诊断、治疗要点。4.掌握骨折的概述、临床表现、并发症、临床治疗原则。5.掌握骨关节炎的概述、临床表现、辅助检查、临床处理原则。6.掌握颈椎病的概述、分型、临床表现、临床处理要点。7.掌握脊髓损伤的定义、病因、损伤原因和部位、临床表现诊断要点和临床治疗原则。8.掌握周围神经损伤的定义、病因、临床表现、和临床治疗原则。9.掌握高血压病的定义、病因、症状、诊断标准、辅助检查、治疗目标、治疗手段。

10.掌握糖尿病的定义、流行病学、病因、症状并发症、实验室检查、诊断要点、临床分型、治疗原则。

11.熟悉关节脱位的概述、诊断要点和临床治疗要点。12.熟悉类风湿性关节炎的概述、临床表现、诊断标准和治疗要点。

13.熟悉强直性脊柱炎的概述、临床表现、诊断标准和治疗要点。14.熟悉脑外伤定义、病因、临床表现、临床处理。15.熟悉帕金森病的定义、病因、临床表现和临床治疗要点。

1.掌握康复评定的定义、目的和康复评定流程。2.掌握肌力评定定义、方法、目的和原则。

3.掌握肌张力评定的定义、评定方法、肌张力异常表现、影响肌张力的因素。

康复评定技

4.掌握关节活动度评定的定义、关节活动范围异常的原因、关术

节活动度评定的适应症和禁忌症。

5.掌握平衡的定义和平衡功能评定的方法。6.掌握步态评定方法和异常步态的原因。

7.掌握日常生活活动能力评定的定义、目的、内容、方法。

1.掌握关节活动训练的方法和原理。
2.掌握肌力训练的作用、基本原理、基本原则和临床应用。 3.掌握牵伸的定义、作用和临床应用。
4.掌握有氧训练的定义、原理和临床应用。
5.掌握平衡功能训练的定义、原则和临床应用。 6.掌握步行训练的定义、训练原则和临床应用。 7.熟悉作业治疗的概念、分类和临床应用。
8.熟悉失语症的治疗原则、治疗形式和临床应用。 9.熟悉吞咽障碍的训练方法。
康复治疗技	10.熟悉矫形器的定义、作用和临床应用。11.熟悉的经络的定义和组成。12.熟悉腧穴的定义和组成。
术
13.掌握脑卒中的康复治疗方法。 14.掌握脊髓损伤的康复治疗方法。 15.掌握软组织损伤的康复治疗方法。 16.掌握颈椎病的康复治疗方法。
17.掌握腰椎间盘突出症的康复治疗方法。 18.掌握肩周炎的康复治疗方法。 19.熟悉骨折的康复治疗方法。
20.熟悉周围神经损伤的康复治疗方法。

专业能力测试样题

1.康复评定的内容包括( )

A.肌力评定

B.关节活动度评定

C.平衡功能评定

D.以上都对

2.耳聋属于我国残疾人分类中哪一类( )

A.视力残疾

B.听力残疾

C.心理残疾

D.智力残疾

技术技能测试样题

试题一：******技能操作
项目名称	评价标准	打分
操作准备
操作过程
操作评价
操作时间
总分
考生得分

三、参考资料

本测试无指定参考教材，可参考中职教材《解剖生理学基础》《临床医学概要》《康复评定技术》《运动疗法》《作业疗法》《言语疗法》《中国传统康复疗法》。

中职老年保健与管理专业

一、测试形式

专业能力测试：合卷笔试，测试时间120分钟。

技术技能测试：参加线下现场操作考试，具体考试方案另行通知。

二、测试内容

老年保健与管理专业测试内容主要涵盖以下方面：

专业知识	核心知识内容
老年护理	掌握老龄化的概念和老年人的年龄划分标准；掌握老年人各系统的老化特征；掌握老年人健康管理的基本原则、任务和策略；掌握老年人健康评估的内容和方法；掌握老年人的日常生活护理要点；能对老年人常见健康问题进行评估和护理；能够应用护理程序为老年期常见疾病患者提供整体护理。
老年社区护理	掌握社区卫生服务的内容和工作方法，掌握社区环境中影响健康的因素和疾病三级预防策略，掌握老年人群社区保健护理工作要点，掌握慢性病和传染病患者的社区管理和护理要点。
健康教育	熟悉健康教育传播与传播技巧，掌握健康教育计划的设计、实施与评价，掌握常见疾病的健康教育处方，能初步进行健康咨询。

专业能力测试样题

1.当老年人突发心脏骤停时，除现场的应急处理外，还应立即拨打( )

A.139

B.122

C.120

D.114

2.下列不属于化验检查项目的是( )

A.体温测量

B.尿常规

C.血常规

D.大便常规

技术技能测试样题