数说红河州卫生护理学校医学类专业群建设

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《CCTV央视新闻走进红河州卫生护理学校》

一、专业名称：护理

（一）、专业培养目标：培养具有基本人文社会科学知识、必需的医学基础知识、护理专业基本理论和基本知识，掌握基本临床护理技能和有效沟通能力，具备基本职业道德，能综合运用护理专业知识和技能，为服务对象提供整体优质护理服务，毕业后能在各级医疗卫生机构护理岗位从事临床护理工作的高素质、技能型、应用性护理人才。

（二）、专业核心能力及核心技术：具有发现、分析、判断和解决临床常见护理问题的护理职业综合能力，运用护理程序对护理对象实施系统全面的整体护理，具有评判性思维和创新能力，良好的应变能力和人际沟通能力。护理专业学生从事对应护理岗位工作的必备技术。包含：基本护理技术、成人护理技术、儿童护理技术、母婴护理技术、急救护理技术、健康评估技术、手术室护理技术。

（三）、专业核心课程与主要实践环节：专业核心课程：基础护理学、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急危重症护理。开设与理论教学相对独立又相辅相成的实践教学，形成“理实一体”、“教学合一”的实践教学体系。包括实验、实训、见习、护理技能大赛、实习前操作技能强化训练、毕业实习、社会实践等环节。

（四）、就业方向：各级各类医疗卫生和康复、保健服务机构及相关企事业单位，能从事护理、预防、保健、康复、卫生宣教等工作。覆盖的职业岗位群包括：各级医院、康复、保健服务机构从事各类护理和健康指导工作。

二、专业名称：药剂

（一）、专业培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设和药学相关事业发展需要的德、智、体、美、劳全面发展复合型人才，掌握药品生产、药品质量分析检验、药品使用和管理及医药企业经营管理等方面的基本理论知识和专业技能，具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神。

（二）、专业核心能力及核心技术：毕业后能在医院(含乡镇卫生院、社区医院)药房、医药经营企业、制药企业、社会药房等单位从事药品生产、经营、管理、服务等工作的高素质技能型药学人才。

（三）、专业核心课程与主要实践环节：药理学、药物化学、药剂学、药物分析、药事管理与法规、药学服务、药学综合等。主要包括校内实训，专业技能训练、综合技能训练、临床见习、顶岗实习以及实习前操作技能强化训练、毕业实习、社会实践等环节。

（四）、就业方面：主要进入我省著名的一心堂、健之佳等药店，同时也面向社会需求量加大的药店营业员、医药代表、市场专员、大区经理等，社会药店、社区医院药房、医院药房药品检验、库房管理、药品调剂等，药物制剂、药物检验、技术档案管理等岗位。

三、专业名称：农村医学

（一）、专业培养目标：面向基层临床工作第一线，具有良好的职业道德，牢固掌握临床医学专业岗位需求的基础理论知识和专业技能，能从事常见病、多发病诊治和急、危、重症的应急处理，具有预防、医疗、保健、康复、健康教育和计划生育技术六位一体的工作能力的高素质应用型人才。

（二）、专业核心课程与主要实践环节：诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、急救医学。主要包括校内实训，专业技能训练、综合技能训练、临床见习、技能大赛、顶岗实习以及实习前操作技能强化训练、毕业实习、社会实践等环节。

（三）、就业方面：初始岗位可定位于乡镇卫生院、乡村医务室、社区卫生服务中心的临床医疗、预防保健、康复治疗岗位以及县级以上医院的医疗助理岗位。经过规范化培训并考取执业医师资格后，可进入县级以上医院临床医疗、康复治疗等岗位就业。

四、专业名称：医学检验技术