综合高中是一种为中等职业学校的学生提供对口升学为主、就业为辅的教学模式，教给学生这些中等职业学校的课程:语文，数学，英语，物理和化学(有的专业设置，有的专业不设置)，还教中等职业学校的专业理论和专业技能。其主要特点是按专业大类/科目组招生，(语文，数学，英语，物理，化学，思想政治，计算机)都采用中等职业学校的教材/教学书，允许学生一年后或两年后分流到中等职业学校的就业班，学生实习在第三学年下学期的暑假完成。学生在中等职业学校的组织下可参加本省的普通高等学校高等职业教育的对口单独招生考试，学生在中等职业学校的第三学年下学期的时候可以获得中等职业学校发给学生的中等职业学校的毕业证书，毕业生可报考普通高等学校高等职业教育，也可由毕业的中等职业学校推荐就业或者自主就业。
1、招生范围广
相比于其他普通高中招生分数段只有几十分这样狭小的范围，我校招收的对象是普高录取线上下（450分至280分之间）的学生，范围十分宽广。
对于普高线下的学生，他们不愿进入职高，过早就业，而是渴望继续考大学，但是凭中考成绩无法进入普高学校学习。我校的综合高中办学模式恰好满足学生和家长对于考大学的需求，还能让学生学到自己感兴趣的一技之长。如此强大的吸引力，让家长愿意把子女送进来，学生也乐意来就读。
2、课程设置灵活
综合高中课程设置灵活，能够为学生成才提供多元选择，做到“把成才的选择权交给孩子”。不论何种选择，学生都可以实现上学的梦想。
进入综合高中的学生，但是在高一统一学习普高课程。高二开始，学校根据不同学生的学力水平进行分流培养。学生结合高一年级的学习情况，自主选择发展方向。部分成绩中等以上的学生，继续学习普高课程，参加普通高考；部分成绩不理想，学习较困难的学生，选择学习中职课程，参加单考单招。相比于普高生，我们有专业技能特长的优势；相比于职高生，我们又有文化课学习上的优势。
3、发展特色教育
学生在选择学习普高课程外，另可根据自身兴趣爱好，选择相应的专业学习。
4、学生升学率高
在学校多元的培养模式下，许多孩子找回了自信，没有巨大的升学压力，能够学得轻松，生活又愉快。
4、发展前景广阔
按高考最新改革方案，将实现两类人才、两种模式高考。第一种高考模式是学术型人才的高考，也就是现在的高考；第二种高考模式是技术技能人才的高考，考试内容为技能加文化知识。两种模式的本专科招生计划数比例也将由以前的4:1逐步达到1:1。换言之，同档次的学生来我校就读，升入本科的机会，将大大超过普高生。综合高中在教学上既注重文化教育，又兼顾技能培养，这与高考改革方案实现了无缝对接。学生可以参加两种模式的高考，充分把握自己的未来。
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