先天性行为和学习行为 教案
一、创设情境，导入新知
教师引导学生观察录像或分析资料。
举例说明动物的行为多种多样。学生观看、讨论。
二、自主学习，感受新知
请学生自学，完成本节“预习导学”习题。
三、师生互动，理解新知
(一)区别先天性行为和学习行为
通过讨论明确先天性行为和学习行为的区别与联系，进一步理解学习行为对动物生存的意义，进一步明确自己也要勤奋学习，避免“少壮不努力，老大徒伤悲”的后果。
(二)了解研究动物行为的方法
组织学生了解探究动物行为的方法，帮助学生关注探究活动中需注意的问题，使学生以严谨科学的态度来面对科学问题。学生讨论分析并给出方案。
四、尝试练习，掌握新知
请学生完成本节“互动课堂”习题。
五、开放练习，拓展新知
请学生完成本节“课时作业”习题。
发表评论 取消回复