幼儿游戏训练活动方案

一、注意力的游戏 

1.绿点凝视（潜能卡） 

2.点视开智画板游戏（教师教材） 

3.ESP卡、闪视游戏、潜能卡（教师教材） 

4.击掌数数 

学生安静，老师击掌，节奏有快有慢，结束后提问击掌次数。

5.看嘴型猜内容 

看教师的嘴形，来猜出所说的话，可以从最简单的开始。

6.拼拼图

选择儿童熟悉的、喜欢的形象，如动物、卡通形象等，剪成数块，幼儿在黑板上拼搭，看谁速度快又对。 

7.观秒针 

幼儿观看秒针，当教师喊停时说出走了几下 。

8.找相同 

在黑板上贴出许多图片，找出相同的两组。

9.找不同 

一幅图片上，有长耳朵动物，比如兔子等，有短耳朵动物，比如熊猫等，长耳朵和短耳朵动物各两三种。让儿童找出长耳朵动物，再找出短耳朵动物。这个游戏也可以改成找长尾巴动物和短尾巴动物、找有烟囱的屋子和没有烟囱的屋子不遗漏地完成分类。

10.词语分类（听到某一类拍手，其他画×） 

教师说各种东西名称，如：椅子 被子 葡萄 铅笔······当幼儿听到能吃的东西时拍手，不能吃的就不拍手，出错时重新开始。可根据幼儿的发展变换规律，增加词汇量。

二、反应能力的游戏（大脑体操） 

1.馒头和大饼 

左手拳，右手掌；左右手对换

2. 一枪打四个 

左手成四指掌，右手大拇指与食指成枪状， 左右手对换

3.东风吹西风吹：左手成拳伸出大拇指，右手成拳伸出小拇指；左右手对换

4.一个鸡蛋两毛五 

伸出食指表示一个、握成拳代表鸡蛋、伸出食指中指代表二毛、伸出掌代表五，一边说一边做动作。

5.捉鼻子耳朵 

左手捏鼻子，右手抓左耳，然后两手同时拍一下大腿，再右手捏鼻子，左手抓右耳

6.枪打数字（左右手轮换，从一到十）

左右手轮流当枪，一次打数字一至十 

7.起立与坐下 

8.大西瓜、小芝麻 

9.向左向右转（1、2、3、4听口令做动作） 

当听到1时向左转，2向右转，3向后转，4原地不动

10.指鼻子（鼻子鼻子眼睛、鼻子鼻子耳朵） 

开始的动作指向鼻子，老师说鼻子鼻子##（#代表一个地方，例如眼睛、嘴巴等）

三、记忆力的游戏 

1.耳语传真 

将幼儿分成两列，分别对排头说一句话，不让其他人听见，要求照此往下传，由列尾者报出结果，看两列队伍哪个保真度更高，以此分胜负。

2.比记忆（观察同学，闭眼回忆、教师提问服饰发型等细节） 

3.考眼力（准备6样物品，观察后拿走一样，然后提问） 

4.出示一组数字，观察、写 

5.出示一张图，回忆，画 

6.念一组数字，听写 

7.念一组水果名称，提问 

8.随机出示一组图案，学生观察后打乱顺序，请学生重新将图案归位 

9.闪视、潜能卡训练 

四、创造性思维

1.要善于对孩子发问:发问技巧的十字诀假、例、比、替、除、可、想、组、六、类 

①假：以假如的方式和孩子玩问答游戏；

②例：即是多举例；

③比：比较东西和东西间的异同；

④替：让孩子多想些有什么是可以替代的；

⑤除：用这样的公式启发，除了还有什么；

⑥可：可能会怎么样。

⑦ 想：让孩子想象各种情况；

⑧组：把不同的东西组合在一起会如何。

⑨六：就是六何检讨策略，（为何、何人、何时、何事、何处、如何。）如：孩子要去郊游，就可和孩子讨论；请谁一起去？何时去？为何要去？到哪去？

带什么去？问题愈多元化，孩子所受到的思考刺激愈多；

⑩类：是多和孩子类推各种可能。

2.换位思维

对任何事情，你都应该尝试从不同角度、不同位置、不同群体等方面去看一看，想一想，往往你会有一些意想不到的发现。视角的特别，也往往决定了创造力的高低。其中反向思维便是其中一个特例。 

3.求同求异 

多做比较，而且要换不同角度进行比较，既要找出他们的相同点，也要找出他们不同点。比较一定要细致，全面，不放过任何细微之处（细节非常重要）。所以最好将他们一项一项列出来，翻来覆去比较。相同必有相同的内在机制，更可能是最基本的问题。大多数人喜欢求异，而思想家更喜欢求同，从千变万化的复杂事物中找出共性和本质，从而能够更好地理解不同之处。异，则可能是思维的入口，是线索，顺着它去就可能进一步分解事物的特性，发现规律。

4.分解与综合 

如果你能将关注的事物分解得足够细，越细越好，把大问题分解成无数个小问题，对每一个问题都细致考察一遍，你就可能找到突破口或开辟新的领地。爱因斯坦曾说过，提出问题往往比解决问题更重要，因为关键问题的提出，常常表明你已经意识到解决问题的突破口。

5.非常规思维 

想象一下理想状态会如何，极端条件会怎样，特殊人群会有什么需要，时间起点和终端的情况呢，或者无限夸大缩小一下又如何，变成懒鬼是啥样，故意犯犯错会怎样，极小极大极多极少时又会如何等等，这些思考可能会使你的问题简化，或者拓展。

6.预测未来 

可以想象一下，20年后人们会怎样生活和工作，然后把目标聚焦到具体领域，细化一下，这些预测结果就可以作为你研究要达到的目标。

五、性格能力游戏

小小邮递员

叮铃铃，谁呀，我是小小邮递员啊？哪里来的信啊？##（#表示某个地方）来的信啊。送给谁啊？送给某某某（让送信的人选出下一位邮递员）。

六、课前互动游戏 

1.《猴子荡秋千》 

一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！

两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！

三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！

四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！

五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！

这么多的猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！

2.《一家人》

大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀~嘀~嘀~；

爸爸的旁边是妈妈，妈妈洗衣服，洗刷刷~；

个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰~砰~砰~；

哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，蹦擦擦~；

个子最小就是我，我在敲小鼓，咚~东~咚~。

3.《卷白菜》 

卷、卷、卷白菜，卷完了白菜我剥白菜；

剥、剥、剥白菜，剥完了白菜我洗白菜；

洗、洗、洗白菜，洗完了白菜我切白菜；

切、切、切白菜，切完了白菜我炒白菜；

炒、炒、炒白菜，炒完了白菜我吃白菜；

吃、吃、吃白菜，吃完白菜藏起来！（站起来！）

4.《手指变变变》 

一根手指头变呀变，变成毛毛虫，爬呀爬；

两根手指头变呀变，变成小白兔，跳呀跳；

三根手指头变呀变，变成小花猫，喵喵喵；

四根手指头变呀变，变成小螃蟹，爬呀爬；

五根手指头变呀变，变成小鸟飞，飞呀飞。

5.《切水果》

 老师说一个词语，学生判断是水果就用手切，不是的就过，难度可加大。

6.《小虫爬洞》

大树底上有个洞，住着可爱的小虫虫。

大虫出来探探头;二虫出来弯弯腰;

三虫出来扭一扭;四虫慢慢爬出洞;

小虫胆子小，不敢爬洞洞。

小虫小虫你别害怕，我们一起爬出洞，

找到一群好朋友，快快乐乐如郊游。

7.《去吃肯德基》 

小白小白上楼梯．（用右手拇指和食指在左手臂由下向上走）

打开电视机．（右手食指按一下鼻子）

拉开小天线，（双手在头顶做拉天线的动作）

调调小频道，（双手分别捏捏自己的左右耳垂）

电视不好看，（右手摆摆）

关掉电视机，（右手食指按一下鼻子）

小白小白下楼梯．（用右手拇指和食指在左手臂由上向下走）

去吃肯德基．（原地做跑步动作）

可乐，可乐，薯条，薯条，汉堡堡，汉堡堡，吃饱了吗？

8.《黑猫警长》 

黑猫警长，黑猫警长，喵喵喵。

开着警车，开着警车，嘀嘀嘀。

小小老鼠，小小老鼠，哪里逃，

一枪一个，一枪一个，消灭它。 

9.《盖花楼》 

盖!盖! 盖花楼。花楼高，碰着鸟。

花楼低，碰着鸡。鸡叨米，

碰着娃娃就是你。

10.《土豆》 

土豆土豆（双手握拳敲击2次）丝丝（拍手心2次）；

土豆土豆（双手握拳敲击2次）皮皮（拍手背2次）；

土豆（双手握拳敲击）丝（拍手心）；

土豆（双手握拳敲击）皮（拍手背）；

土豆（双手握拳敲击）丝（拍手心2次）皮（拍手背）。

注：孩子们熟悉后，可以两个两个，或者更多的一起玩

七、课间互动游戏 

1.做冰块 

 ①．大家一起念儿歌：做冰块，做冰块，有的大，有的小，有的方，有的园。

  ②．念到最后一个字时，每个幼儿都必须停住不动，并尽量摆出各种不同的身体造型，就像真的被冰冻住了一样。

③．如有幼儿动了，则要受惩罚。如让他伸出一只手，周围的同伴一起念：你是一个小调皮，伸出手来打三下，一二三。轻轻地、象征性地打过后，游戏继续。

④．如没有人动，教师可说太阳出来了，冰九化掉了，幼儿可以自由地动了。

⑤．游戏可反复进行。

2.雪人化了 

老师说雪人，学生保持一个姿势不动，老师说太阳，学生就可以活动。

3.网小鱼 

儿歌：鱼儿鱼儿游阿游，游到西来游到东，

鱼儿鱼儿快快游，小心鱼网网住你！

将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做鱼儿，一部分幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开始，全体幼儿念儿歌念完，扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做成一个大鱼网，尽量把鱼儿网住。待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时，大鱼网变成小鱼网，小鱼网可以由 2个或3个幼儿做成，被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色进行。

4.笼中鸟 

笼中鸟，笼中鸟， 关在笼中的小小鸟， 

何时出来跳一跳。 夜过去，天亮了， 

与仙鹤乌龟一起逃。 猜猜身后谁在闹？ 

游戏规则：大家手拉手围成一圈儿，笼中鸟用两手捂住自己的双眼蹲在正中央。大家一边围着笼中鸟转，一边唱歌谣，唱道一起逃的时候，大家一起蹲下来。唱到猜猜身后谁在闹的时候，笼中鸟要猜出身后的人，并叫出他的名字。被猜中者换在中间做笼中鸟。

5.木头人 

山连山，水连水，我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大白牙，四不许回头叫妈妈。

让幼儿听口令做动作，儿歌结束后幼儿站定，不能说话也不能动，看谁坚持的时间最长。

6.请你跟我这样做 

老师说请你跟我这样做，学生说我就跟你这样做，老师说请你跟我拍拍手，学生说我就跟你拍怕手。动作老师制定就好。

八、下课前的互动游戏 

1..老狼老狼几点了 

规定一个老狼出来吃东西的时间，这时间小动物外出就会被老狼吃掉。其他时间段小动物出来安全。

2.水果蹲 

3.打地鼠  做一个空气塑料棒，谁露头就轻轻敲打。

4.猜谜语 

5.脑筋急转弯 

6.故事接龙 

7.点的拓展（黑板上分格，画出简单图形，请学生添画创作） 

九、家长会的互动游戏 

1.泡泡糖 

2.反口令 

3.亲子体操