2021年单独招生《语文》考试范围及样卷
河南经贸职业学院2021年单独招生
《语文》考试大纲
第一部分 考试性质
河南经贸职业学院单独招生《语文》考试的测试对象是:无学业成绩的普通类、艺术类考生及中职(职高)类考生。学校根据考生成绩,按招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。因此,此考试具有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难度。现根据普通高等学校对学生文化素质的要求,依据河南省教育厅关于印发《河南省教育厅安排部署2021年高等职业教育单独考试招生和技能拔尖人才免试入学工作》的通知,确定本考试的要求及考试内容,对考生的《语文》文化水平进行书面考核。
第二部分 考试形式与试卷结构
一、考试形式
闭卷、笔试。
二、分值
《语文》考试试卷满分70分。
三、试题类型
《语文》试题分为选择题和写作题两种题型。
四、试卷结构
《语文》试卷共由三部分组成:选择题、阅读理解题写作题。具体见下表:
表:《语文》试卷结构表
题 号 | 题 型 | 题 量 | 分 值 |
一 | 选择题 | 10 | 20 |
二 | 阅读理解题 | 8 | 20 |
三 | 写作 | 1 | 30 |
第三部分 考试内容与要求
语文考试要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力,这六种能力表现为六个层级。
A.识记:指识别和记忆,是最基本的能力层级。
B.理解:指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。
C.分析综合:指分解剖析和归纳整理,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D.鉴赏评价:指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级。
E.表达应用:指对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级。
F.探究:指对某些问题进行探讨,有见解、有发现、有创新,是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。
语文考试对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。
(一)现代文阅读
阅读一般论述类文章。
1.理解B
(1)理解文中重要概念的含义;
(2)理解文中重要句子的含意。
2.分析综合C
(1)筛选并整合文中的信息;
(2)分析文章结构,把握文章思路;
(3)归纳内容要点,概括中心意思;
(4)分析概括作者在文中的观点态度。
(二)古代诗文阅读
阅读浅易的古代诗文。
1.识记A
背诵常见的名句名篇。
2.理解B
(1)理解常见文言实词在文中的含义;
(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法;
常见文言虚词:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
(3)理解与现代汉语不同的句式和用法;
不同的句式和用法:判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
(4)理解并翻译文中的句子。
3.分析综合C
(1)筛选文中的信息;
(2)归纳内容要点,概括中心意思;
(3)分析概括作者在文中的观点态度。
4.鉴赏评价D
(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧;
(2)评价文章的思想内容和作者的观点态度。
(三)语言文字运用
正确、熟练、有效地运用语言文字。
1.识记A
(1)识记现代汉语普通话常用字的字音;
(2)识记并正确书写现代常用规范汉字。
2.表达应用E
(1)正确使用标点符号;
(2)正确使用词语(包括熟语);
(3)辨析并修改病句;
病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑。
(4)扩展语句,压缩语段;
(5)选用、仿用、变换句式;
(6)正确运用常用的修辞方法;
常见修辞方法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
(7)语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
(四)写作
能写一般的记叙文和议论文。
表达运用E
作文考试的要求分为基础等级和发展等级。
1.基础等级
(1)符合题意
(2)符合文体要求
(3)感情真挚,思想健康
(4)内容充实,中心明确
(5)语言通顺,结构完整
(6)标点正确,不写错别字(注:每一个错别字扣1字,重复的不计)
2.发展等级
(1)深刻
透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发作用。
(2)丰富
材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。
(3)有文采
用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。
(4)有创新
见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。
第四部分 《语文》考试样题
一、选择题。(共10分,每题2分)
1.下列各组词语中加点字的读音,完全正确的一组是( )
A.啜泣(chuò) 慑服(shè) 恬淡(tián) 无声无臭(xiù)
B.供应(gōng) 瞥见(pié) 蓓蕾(léi) 游目骋怀(chěng)
C.杳然(yǎo) 砧板(zhēn) 笑靥(yè) 倜傥风流(dǎng)
D.吮吸(shǔn) 畏葸(sī) 哺育(bǔ) 戎马倥偬(zǒng)
2.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是( )
①在欧元区十二国中,作为龙头老大的德国经济的低迷,很可能_______其他国家。
②新任市长每天都会接到大量的群众来信,即便工作再忙,他也_______作出答复。
③严格地讲,语言和文化的关系,不是一般的并列关系,______部分和整体的对峙关系,_____说是点面对峙的关系。
A.波及 择要 而是/或者 B.涉及 择要 就是/或许
C.涉及 摘要 而是/或者 D.波及 摘要 就是/或许
……………………
二、阅读理解题。(共20分)
(一)阅读下面一段文章,完成1~4题。
乡 宴
⑴停刀落箸,乡宴至美。
⑵在我的老家,管做乡宴的厨师叫“大师傅”,平日里,他们与土地为伍,与粮食蔬菜相伴,并无异于常人之处。只有在喜事场上,他们才被主家以“天地君亲师”中的“师”称呼,身份便有了些许特殊。
⑶只见“大师傅”马步扎得稳当,一只炒锅盈握在手,翻炒之间尽显如虹气势,“砧板”和“传菜”臂助左右,不敢怠慢。或许,他们不知“八珍”是何烹饪之术,更叫不出几道“满汉全席”中的菜品名号,不论是批切锲斩,还是煎炒烹炸,全靠代代传续,耳濡目染,他们用娴熟的烹饪技艺制作出富有地方风味的菜肴,灵趣中透出憨鲁,粗粝中带着精细,一如他们性情的折射。
⑷几乎每个村子里都有一名做乡宴的“大师傅”,我们村也有,是我的伯祖父,也就是我的大爷。二堂哥建春结婚的时候,那十六桌酒席宴就出自他老人家之手。他是长辈,本应到外村请“大师傅”来伺厨的,他不允,说还是由自己做才放心。家人拗不过他,只好答应。
⑸随着建春哥婚期的临近,我似乎闻到了那股浓浓的菜香。
⑹大爷常说,做宴席讲究五个字:质、色、香、味、器,缺一不可。对于食材的质,大爷向来很在意。俗话说,一方水土一方人,一方人做一方宴,要想做出亲近唇齿的味道,就不能忽视本地食材,因为它们接了我们脚下的地气,还有渗入我们肌体的水气。
⑺按照本地风俗,不管谁家办喜事,本家族人和左邻右舍都要去帮忙。炉灶锅台,杯碟碗筷,刷得纤尘不染,干货菜蔬,鸡鸭鱼肉,逐一备齐。大爷并不急于过油、走红,而是先吊了一锅清汤。照他的话说,这叫“唱戏的腔,厨师的汤”。厨师没了清汤,做出的菜肴就没有底味,不论是烧、扒,还是炖、焖、煨、汆、涮、烩、熬,味道再好,终究是浮着的。为人处世亦是如此,没了人味,表面功夫做得再好,也只不过是浮夸之辈。[来源:学|科|网]
⑻炉膛中,松柴毕毕剥剥地燃烧着,酱锅里的汤汁上下翻涌,锅底箅丝上的肉慢慢红润起来。大爷一声令下,大家抖擞起精神,火速“备宴”。搅动鸡蛋的嘚嘚声,切葱姜末发出的唰唰声,“粗斩细剁”肋条肉形成的马蹄声,给鲤鱼、光鸡过油响起的噼里啪啦声……各种声音融汇在一起,抑扬顿挫,和谐悦耳。小院子的花花草草也被这气氛所感染,欢快地摇曳着。
⑼薄暮时分,“备宴”收尾,建春哥和伯父送来糖茶,表示感谢。大家围坐在八仙桌旁,讲古说今,大爷话不多,深邃的眼神让人捉摸不透。晚九点左右,大家散去,大爷斜躺在连椅上,不一会儿就响起了沉重混沌的鼾声。
⑽第二天,阳光灿烂,天气晴好。唢呐声声,鞭炮齐鸣。建春哥迎来了堂嫂。他们拜天地,拜高堂,夫妻对拜,空气中弥漫着鞭炮炸开花的呛味,非常好闻。另一头,大爷将两碗宽心面下好了,由本家嫂子用红漆木盘端给两位新人。宽心面,嫩香腆润,每碗一整根,代表一心一意,蕴含美好的寄托。这时,“传菜”的伙计捎话过来,客人已经遵照安排入座,大爷将手勺一挥,宣布开席!
⑾宴席有条不紊地进行着。从天刚破晓到日上中天,大爷在“砧板”的配合下,忙而不乱,一口炒锅在手,或翻或转,动作流畅自然。做完最后一道“四喜丸子”,他长舒一口气,额头沁出细密的汗珠,脸膛泛红,让人感觉很温暖。
⑿送走宾客,伯父安排大家会餐,再次表示感谢。我又尝到了大爷的手艺。大爷多喝了两盅,他说,他记不清做过多少次乡宴了,但这次喜宴是他做得最满意的一次。大家打趣他,说他之前故意留了一手。他摆摆手说,每次都很用心,但这次感觉不一样,至于啥感觉,一时半会说不清。
⒀许多年过后,我结婚了,“大师傅”是从外庄请来的,因为大爷再也不能做喜宴了,或者说,我永远没有机会品尝他做的菜了。我陪客人入座,一道道菜端上餐桌,菜品用了很多新式调料,客人推杯换盏,赞不绝口,我却停了一下筷子,忆起大爷,还有他做的乡宴。
⒁那滋味,那么美,是浓浓的亲情,是家的味道。
(选自《人民日报》,有删改)
1.原文中与第⑶段“只见‘大师傅’马步扎得稳当,一只炒锅盈握在手,翻炒之间尽显如虹气势”相照应的句子是( )。(3分)
A.“砧板”和“传菜”臂助左右,不敢怠慢。
B.不论是批切锲斩,还是煎炒烹炸,全靠代代传续,耳濡目染。
C.大爷在“砧板”的配合下,忙而不乱。
D.一口炒锅在手,或翻或转,动作流畅自然。
2.关于第⑺段“为人处世亦是如此,没了人味,表面功夫做得再好,也只不过是浮夸之辈”这个句子的理解,不正确的说法是( )。(3分)
A.为人处世如做乡宴,注重本色底味,不能知注重表面功夫。
B.为人处世如做乡宴,注重色香味俱全,既圆滑世故又有内涵。
C.做人如果只注重做表面功夫,他只能是一个浮夸的人。
D.为人处世如做乡宴,没了清汤,味道终究是浮着的。
3.第⑻段中画线的句子使用了哪些修辞手法。( )(2分)
A. 比喻、借代 B. 拟人、排比
C. 排比、比喻 D. 拟人、借代
4 .第⑾段画线句描写人物采用了哪些方法及作用。( )(2分)
A. 语言描写、动作描写 B. 神态描写、肖像描写
C. 肖像描写、动作描写 D. 神态描写、语言描写
……
三、写作题(30分)
阅读下面材料,按要求完成作文。
某节目主持人在谈到时下人们的阅读状况时说到:“喜欢是和能力相关的,一个人能力有限,他能喜欢的东西也少。在我们还没有足够能力去喜欢之前,先要在不喜欢中提升自己的能力。而很多人的现状是,找不到自己喜欢的,又放弃了自己不喜欢的,所以就失去了提升自己的机会。”
这段话引发了你怎样的思考?
要求:
1.不少于600字;
2.根据材料的整体语意立意,联系生活实际,题目自拟;
3.除诗歌、戏剧外,文体不限;
4.书写工整,卷面整洁;
5.文中不得出现真实的人名、校名和地名。
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