班主任的劳动铺就了一条学生成才之路。班主任的工作是艰辛的,但也是幸福的!现在我将谈谈一点点小经验:

一、以爱为出发点

热爱学生是教师的天职。我们要对孩子倾注全部的爱,这是班主任工作成功的源泉。已走上三尺讲台的我,一直把热爱每一位学生作为工作的永恒主题。尤其是对那些犯了错的学生,更应给予他们尊重、信任、理解和关怀,呵护他们幼小的心灵,使他们能尽快跟上优秀同学前进的步伐,为他们今后的学习、生活打下良好的基础。

给我印象最深的是一九九七年,那时,我担任初三班主任,也是我的第一届学生。有一位学生小叶从一所重点中学转入我校(春晖中学)。在我还没见到这个学生的时候,就有一个经验丰富的老教师警告我:这位学生不但成绩差,而且调皮是一流的。在原来的学校里常常跟老师们斗,甚至这时,我有点紧张,而苏校长又说:由你来决定!那时,我感到更难了。但是,最终我还是让这位同学插入我班。小叶问我的第一句话就是:陈老师,你为什么同意我插入你班呢?我回答:我相信自己的眼睛,你将来一定是一位很有出息的孩子,老师喜欢你这样的学生。他听了我这话后低下头。后来,我摸着他的头说:孩子,你在老师心中是一位全新的同学,至于你以前如何,老师一点都不清楚,只要你重新开始就好。在生活中,一个人不犯错误是不可能的,关键是犯错误后要面对现实,认真改正,再争取成为一位好学生。

经过半个学期的教育,他大有好转,我也感到非常高兴,不过,初三还没毕业,他就去了法国,当他走的前一天晚上,到我家来向我告别,并且说:陈老师,谢谢你这段时间对我的爱护,更要谢谢你教给我如何做人的道理

让我感到吃惊的是,每年的教师节,他都会给我打电话。每次听到他的声音,总会把我的记忆带回那年的初三课堂。

这一事例使我深深地体会到,要做好班主任工作,首先一定要充满爱心,这样你才会花时间研究、分析每一位学生的个案,才会用心灵去体贴、感化学生;也只有付出了爱,你才能得到学生的认同。只要你全身心的热爱他们,用爱心鼓起他理想的风帆,相信每一位学生都能够成材。


二、理解、宽容也是一种教育

假如我是学生,我就可以站在学生的角度去想,以更好地理解他们的想法。在教育教学活动中,类似于学生忘了擦黑板这样的小事随时有可能发生,对学生在无意之中所犯的小错误,要有一颗宽容之心。宽容不是纵容,宽容不是不闻不问,宽容是我们老师用自己的博大的爱心,为保护出错学生的自尊而撑起的一把爱的大伞。惟有宽容,才能在师生之间出现不愉快时,创造出一种和谐的、轻松的、愉快的氛围,化解师生间不愉快的坚冰,带给师生一片晴天。

三、管理班级要从细小事情做起

就像我们学校里开展的四项竞赛,我尽量做到一天的事情一天清,及时向值周老师了解本班的情况,有问题及时解决。如我在班级中张贴全体同学每天的日常行为规范记录,使他们能清楚地了解自身的一言一行,从而不断地完善自己。

四、多看他们的闪光点,少批评

特别是后进生,让他们尽量把自己的特长发挥出来,这次美化教室活动中,我利用了他们的特长,来开展本项活动,虽然他们中有的同学成绩不佳,但他们都很聪明,特别是邱王杰、叶根光、叶旭亮等。

总之,班主任工作是艰辛的,也是幸福的。我作为班主任尽量做到关爱和宽容学生;民主、平等对待学生,常激励学生,让他们自己去体验成功的欢乐。

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