一直以来，非全日制学历就饱受争议。因为在职场上网络教育文凭屡遭歧视，导致很多人认识出现偏颇，他们认为网络教育并没有什么含金量，那么，真的是这样吗？事实上，网络开放教育学历并非“鸡肋”，同样可跃“龙门”。
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是否“鸡肋”主要在于你的认知
现行的国民教育体系中，国家承认的学历教育形式主要有以下五种：
除了统招全日制教育外（即通过高考就读），还有成人高考教育、自学考试教育、网络远程教育和国家开放大学教育。
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去年3月，人民日报曾发文，文中称要反对任何形式的就业歧视，不得设置差异条件，成人高考、自学考试、开放大学和远程教育均享受同等待遇。教育部也在《教育部关于应对新冠肺炎疫情做好2020届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》中明确指出：“严禁设置性别、民族等歧视性条件和院校、培养方式（全日和非全日制）等限制性条件。”
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对于已经毕业在社会上工作的小伙伴们来说，重新参加高考，再全身心投入学习三至四年才拿到专、本科学历无疑是不太现实的，而此时网络教育便成为了很多在职人员的选择。
网络教育是国家承认的国民教育学历之一，学历在教育部电子注册备案，国家承认。网络教育有六大优势：
1、优质资源
网络教育的教学形式，不仅充分发挥学科优势和教学资源优势，组织最优秀的教师制作网络课件，把多年积累的教学经验和教学成果通过网络传递给学员，在扩大教育规模的同时，让更多学员受到同等的高质量教育。
2、学习灵活
学员可利用碎片化时间进行在线学习，不耽误工作和正常生活，学习时间自己掌控。
3、课程答疑
网络教育提供课程答疑，服务体贴周到，网上特设各类课程答疑专区，可以随时向老师咨询并得到满意答复。
4、操作简便
课程选择、进度控制、账户管理、在线作业、在线测试、在线讨论等教学功能相当完善，而且操作也非常简便。
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5、费用更省
在高效的前提下，为学员省下大量交通费、住宿费和宝贵时间，提高了学习效率。
6、终身学习
网络教育营造全民学习的工作环境，不仅是为了提高在职人员的素质，更是为了构造终身学习氛围，从而实现活到老，学到老的终极目标。
网络教育是否“鸡肋”，主要取决于你的认知，小伙伴们在明确了网络教育的优势之后，不必再拿成人教育学历和普通全日制学历去比较，不要纠结网络教育含金量高与低，只需要明确自己的学历提升需求，选择网络教育，为自己的人生多增加一份可能性。
是否“鸡肋”主要在于你的行动
一般报考网络教育的学生，或是为了“充电”，提升能力，或是为了考取文凭，或两者兼具。很多人虽然报考了网络教育，但因为生活和工作的关系，并没有充足的时间进行有效的学习和复习。部分学员甚至抱着混学历的心态，是否真的学习到了真才实学并不重要，只要能顺利拿到毕业证就行。
文凭并不简单只是一张纸，它更是个人能力的一种体现。网络教育是否“鸡肋”主要在于你是否通过学习提升了自己的知识和技能，增强了个人的竞争力。否则即使你拿到了毕业证，也不一定能胜任更好的职位与工作。不管工作多忙，都不应该抱着混学历的心态，而应该抓住难得的学习机会，汲取知识，提高学习能力。只要你认真努力，或许网络教育还会比面授取得更好的学习效果。
网络教育同样也可跃“龙门”
何谓“龙门”？在不同情境里的解释也是不一样的。在你刚出校门求职时，“龙门”就是单位的录取通知；在你跳槽时，“龙门”就是新公司的入职通知；在你步步成长时，“龙门”就是你的升职任命和不断上涨的薪资。
网络教育并非“鸡肋”，同样可跃“龙门”！通过网络教育所获得的毕业证书，可以考公务员、考研究生，还可以出国留学。不要轻视网络教育学历，网络教育学历的价值取决你自己的努力！
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云南开放大学
云南开放大学是一所由云南省人民政府主办、省教育厅主管，秉承开放办学、服务终身的办学理念，以信息技术为支撑，学历教育与 非学历教育并举，面向全体社会成员开展开放教育的新型省属公办高等学校，是国务院批准的全国六所试点建设的开放大学之一、中西部省份唯一的开放大学，其他五所为国家开放大学、北京开放大学、上海开放大学、江苏开放大学和广东开放大学。
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