小学教育教学知识与能力考前密卷（三）

注意事项:

1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

1.以下不是赫尔巴特教育思想的是（

）。

Ａ.以伦理学和心理学作为教育学的理论基础

Ｂ.提出四阶段教学理论

Ｃ.教育性教学原则

Ｄ.三中心论：儿童中心、经验中心、活动中心

2.一切教育的最终目的是形成人格这句话体现了教育的本质是（

）。

A.教会学生知识

B.培养学生的各种能力

D.教会学生交往

C.有目的的培养人

3.特级教师周老师的班级是全校纪律最好的班级，在教务会议上周老师和大家一起分享

了他的管理模式，他总是先对班级进行一个总体的管理，通过班集体再去影响每一个同学，

反过来通过对每个学生的管理来影响整个班集体，这种管理模式属于（

）。

A.常规管理

C.民主管理

B.平行管理

D.目标管理

4.在英国，曾经不同阶层的教育有着明显的区分资产阶级和贵族的子女有权上质量

较高的公立学校，毕业后进入剑桥和牛津等大学接受世界上最优秀的学术教育；而工人的孩

子只能接受职业教育，进而继续成为工人。这种教育制度属于（

）。

A.单轨制

B.双轨制

D.分支制

C.并列结合制

5.小学德育的最基本方法是（

Ａ.榜样教育法

）。

Ｂ.说服教育法

Ｄ.陶冶教育法

Ｃ.品德评价法

6.对学校的重大安全隐患或突发事故，下面的做法正确的是（

）。

A.由学校疏散人群、保护现场、及时与各部门取得联系，寻求支援

B.等待领导到场后处理

C.让家长自己处理

D.让学生自己处理

7.使用最广泛的教育研究方法是（

）。

A.行动研究法

B.调查分析法

C.观察法

D.历史研究法

8.一般来说，喜欢人云亦云，社会敏感性高，爱好社交的人属于（）认知风格。

A.场依存型

C.沉思型

B.场独立型

D.冲动型

9.孩子开始学会说谎、察言观色，根据皮亚杰的理论，在思维上处于（

）。

A.感知运动阶段

C.具体运算阶段

B.前运算阶段

D.形式运算阶段

10.二年级2班的学生特别喜欢她们班王老师，都觉得她是一个好老师，因为王老师说

话声音很好听，不管她说什么大家都觉得是好的。这种现象称为（

）。

A.投射效应

B.晕轮效应

D.首因效应

C.皮格玛利翁效应

11.眼过千遍，不如手过一遍这句俗语主要体现了（

）

A.理解是巩固的基础

B.复习是巩固知识的主要方法

C.记忆是巩固知识的有效保证

D.实际运用是巩固知识的有效途径

12.对于一个非常害怕蛇的学生，我们可以让他先看蛇的照片，谈论蛇，再让他观看有

关蛇的视频，最后让他用手触摸蛇，逐步消除对蛇的恐惧反应，这种方法在心理治疗中属于

（

）。

A.松驰训练

C.系统脱敏疗法

B.肯定性训练

D.合理情绪疗法

13.教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面

发展，倡导教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是

（

）的认识。

A.实用主义教育学

C.实验教育学

B.制度教育学

D.马克思主义教育学

14.孔子提出的不愤不启，不悱不发，它符合的教育原则是（

）。

Ａ.循序渐进

Ｂ.因材施教

Ｄ.启发性

Ｃ.理论联系实际

15.下列教学现象中，不符合新课改精神的是（）

A.各地方各学校统一使用国家标准课程和国家标准教材

B.开设《通用技术》课程，认真做好学生的成长记录和综合素质评价

C.理工科的教学更加注重让学生自己去做实验，在实验过程中学习，理解和记忆知识

D.改变繁，难，偏，旧的教学内容，让学生更多的学习与生活，科技相联系的活

的知识

16.小学课程应注重内容的现代化，强调学生学会学习和正确价值观的形成，以（

）

为主。

Ａ.分科课程

Ｂ.综合课程

Ｄ.实践课程

Ｃ.分科综合相结合

17.教科书的主体部分是（

）。

Ａ.目录

Ｂ.课文

Ｃ.练习

Ｄ.实验

18.王老师在小中的评价表上这样评价该生在校尊敬师长，团结同学，乐于助人，学

习成绩优异。他所采用的评价方法是（

Ａ.定性评价

）。

Ｂ.定量评价

Ｃ.诊断性评价

Ｄ.形成性评价

19.讲授法是最普通、历史最悠久的教学方法，它利于提高课堂教学效果，但不利于

（

）。

A.教师有目的有计划的进行教学

B.学生在短时间内获得大量系统的知识

C.教师面向全体学生

D.学生主动自觉的学习

20.在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（

）。

Ａ.元认知策略

Ｂ.精细加工策略

Ｄ.组织策略

Ｃ.资源管理策略

二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）

21.《简述小学教师专业标准（试行）》中能力为重的基本理念。

22.如何激发学生的学习动机？

23.上好课的具体要求？

三、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）阅读材料，并回答问题。

24.开学第一天，新任班主任邹老师走进六年级（５）班的教室，发现黑板上写着你

也下课吧五个大字。原来，该班已连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学习，还

是纪律、卫生及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任就因为在积分上被扣分而失去了

当班主任的资格。

如果你是邹老师，你该怎么办？

25.开学时接任一个新班没几天，阎老师无意中发现不少男生头发很长。过去他遇到这

种情况时，常常是当面指出，但效果往往不佳。现在，阎老师琢磨用什么办法劝告他们，帮

助他们真正从思想上提高认识。终于，阎老师想出了一种合适而又有效的教育方法。在一天

中午，阎老师特意去了理发店，把自己不长的头发又精心地理了一次。下午上课前，阎老师

不露声色地来到班里，召集全班同学开了个五分钟交流会。阎老师首先问：看谁最先发现

班中有哪些新变化？包括我和你们。当学生发现并说出老师理发了，阎老师话锋一转：现

在，我很想知道老师理发之后，你们的感觉怎样？这样好吗？于是阎老师听到了一片赞扬

声。最后，阎老师说：有位名家说的好：‘真心诚意地赞美别人一句，就能让人多活２０分

钟！’因此，我感谢同学们今天对我真心诚意地夸奖！５分钟交流会在愉快的氛围中结束了。

阎老师没点一个留长发的男生姓名。第二天阎老师再去上课时，欣喜地发现那几个男生的长

发变短了，有的还剪成了小平头。

阎老师既不点名批评又能纠错，这样一个高招包含了哪些德育方法？试用教育学基本原

理分析这种教育方式、教育技巧的意义。

四．教学设计题（本大题有6小题，任选1小题作答，多答只按第1小题计分，40分。

考生可按照所学专业方向，选择作答。26为中文与社会，27为数学与科学，28为英语，29

为音乐，30为体育，31为美术）请用2B铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑，未涂或

多涂均无分。

26．请认真阅读下列材料，并按要求作答。

小摄影师

１９２８年夏天，高尔基住在列宁格勒。他经常坐在窗子旁边工作。一个阳光明媚的早

晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。高尔基打开纸团，上面写着：

亲爱的高尔基同志：

我是一名少先队员。我想给您照张相，贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照

完相，立刻就走。

高尔基从窗口向外望去，看见人行道边上坐着个十岁左右的小男孩，手里拿着一架照相

机。

是你扔的纸团吗？高尔基问。

是的。小男孩站起来，鞠了个躬，请让我进去吧！

来吧，我让他们放你进来。高尔基说。

过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手

指了指沙发，说：请您坐在这儿看报纸。

高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：一切准备停

当。高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。

你怎么了？高尔基不知出了什么事。

小男孩哭着说：我把胶卷忘在家里了。

高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：孩

子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。

小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。

晚上，秘书告诉高尔基：外面来了一位摄影师。

是个小男孩吗？高尔基问。

不是。是一家杂志社的记者。

请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩就一定让他进来。

（１）试分析本文的文章大意与写作特点。

（２）如指导中学段学生学习，试确定教学目标。

（３）根据教学目标，设计新授课的教学。