招生的瓶颈期，估计每个校长都遇到过。在学校经过一个阶段的运作以后，招收了一些学员，但是再往下发展似乎很难。

最近就有一位校长来问参谋长，他们校区学员有200个了，看起来很不错，但这个数字始终上不去了。

这就是遇到了瓶颈期。今天参谋长就来和大家聊聊，怎么突破瓶颈期。

教学与活动两手抓。

在现有学员身上狠抓教学质量，举办相应活动，利用家长会影响家长周边的人，使学员和家长能够带新学员前来试听，如果报名成功，可采取适当奖励。

稳定师资。

加强任课老师与学员之间的情感交流，老师确定以后就不要轻易调换，学员认可老师是续班的基础，这需要老师具备较强的爱心及责任心；另外，应该计划好一套对教师教学质量的考核。学员的评价是教师评估的一个要点。课后，学生对教师课堂情况直接进行评估，通过建立教师与学生之间有效的沟通机制，也是提高机构教学水平的关键。

在原有模式的基础上进行创新。

分析现有学员的招收途径，看此途径是否有再利用的价值；互联网时代，互联网+招生越来越受到瞩目，互联网+管理系统，自动化开发学员，让家长成为机构招生顾问。

合理利用学校资源。

除此以外，我们还可以从提高续费率入手。稳住老学员，减少流失率，从另一方面来说，也是变相的招生。

合理安排考试。

每期中间可进行一次考试。一是检验老师的教学效果，二是可以借此加强与家长的沟通。

定期认真准备家长会。

增强家长对学校的认同感（专门抽调老师负责，在形式和内容上力求创新，任课老师展示教学片段，策划互动游戏，展示学员才艺，优秀学员家长谈心得，邀请亲友参加并现场缴费续费享受优惠等）。

为学员提供多方位的增值服务。

比如：有条件的机构可成立小型俱乐部(对学员免费开放)，每周一次校本课程辅导(可在正课学完后进行1小时，此举可有效提高学员在校专业成绩)，定期举办户外活动；建立学员微信群，免费在课后为学员纠错答疑等。