【幼小衔接】李沧区夏庄路幼儿园与李沧区实验小学开展幼小科学衔接联合教研活动

为贯彻落实《青岛市幼儿园与小学科学衔接实验方案》、《李沧区幼儿园与小学科学衔接工作推进实验方案》文件精神，李沧区建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，深入推进幼儿园与小学科学有效衔接，帮助幼儿在身心行各方面实现从幼儿园到小学的平稳过渡。近日，李沧区夏庄路幼儿园与李沧区实验小学开展了“幼小科学衔接联合教研暨幼小科学衔接工作启动仪式”活动。

 方案解读，共商共话

李沧区夏庄路幼儿园与李沧区实验小学作为青岛市幼小衔接试点园（校），在省、市、区幼小衔接工作方案下发之始就联合进行了全面的方案解读，将幼小科学衔接工作纳入双方教研计划。前期经过多次协商研讨，共同建立了园（校）幼小协同联合教研制度，成立幼小科学衔接联盟，根据幼儿园入学准备和小学入学适应中出现的诸多问题进行联合研究。双方经过不断沟通与交换意见，制定本学年教研进度表，计划每月开展一次幼小科学衔接主题联合教研活动。

高层引领，补齐断层

在前期园校领导的多次沟通和促进下，李沧区实验小学与李沧区夏庄路幼儿园科学幼小衔接工作启动仪式暨第一次联合教研活动正式拉开帷幕。实验小学綦校长表示科学的幼小衔接离不开家、校、园三方联动，要从环境、课程、理念、课堂模式上做好科学衔接，要注重孩子的思维和学习习惯的发展。

李沧区夏庄路幼儿园马园长也结合当前幼小科学衔接的新形势进行了分析和总结，阐述了幼儿园力求补齐断层、减缓坡度的想法和初步打算，并表达了共同做好双向衔接工作的愿望和信心。

共研共促，全面交流

随后，实验小学尹校长和夏庄路幼儿园孙老师带领老师们开展了共同研讨环节，大家围绕着“一年级小学生入学适应阶段存在的问题”、“家园工作的有效开展”、“幼小衔接衔接什么”等问题进行了全面又深入的研讨。

实验小学的教师代表表示幼小衔接的重点在习惯和心理的衔接，要注重培养幼儿的倾听、阅读、作息等良好习惯，并加强自我服务能力和交往能力的培养。夏庄路幼儿园教师代表也对幼儿园在培养幼儿入学基本素质的创新做法进行了介绍。

双向展示，美美与共

最后，夏庄路幼儿园孙老师向大家介绍了幼儿园的课程特色，从幼儿园一日作息时间、研究特色、课程设置等方面入手，对李沧区夏庄路幼儿园的幼小科学衔接课程做了深入全面的展示，让小学和幼儿园在互相沟通和理解上达成共识，共同研究发展方向。

此次联合共研活动拉开李沧区夏庄路幼儿园和李沧区实验小学幼小科学衔接工作的帷幕，也开启了李沧区园校幼小科学衔接工作的新篇章，为园校的有效沟通和双向互动架起了桥梁。接下来，李沧区将继续引领园校互动研究，进行科学有效联动，实现教育合力，帮助孩子们适应小学生活，做健康、有爱、聪慧、自信的小学生。