自考心理治疗笔记：《心理治疗》自考辅导讲义第二章咨询要素分析
第二章 咨询要素分析
一、不同学者对共同要素的认识
1、约翰•布雷迪
A、治疗者—来访者关系
B、促进来访者自我价值感的策略
C、促进来访者对积极结果之期望的策略
D、使来访者更有效地应对某些情景的策略
E、来访者在治疗中获得新的思考、行为和体验方式在治疗以外予以实践
F、鼓励来访者认识到他的思维、行为和情感最终是由自己控制的，从而自己对治疗改变承担承担责任
2、戴维森
A、环境影响行为
B、使来访者触及他通常不留意的情感
C、鼓励来访者敢冒风险
D、宽慰或暗示
E、提供一种生活哲学或一套成见
3、吉罗德•伊甘
以问题解决模式作为组织所有用于治疗的原则和技术
4、麦丁•吉尔和艾尔文•霍夫曼
A、一种良好关系的整合
B、新的经验整合
C、新的觉醒或领悟的整合
5、阿诺德•拉扎勒斯
A、有活力的关系
B、存在希望
6、维克多•雷米
A、治疗者促进同来访者的交流
B、治疗联盟的发展
C、发现来访者方面重要的错误认识
7、朱利安•罗特
A、增进来访者关于他会改进的信念
B、治疗者对来访者关怀的态度以及对来访者作为一个有价值的人的接纳。
**各种治疗中存在的五条共同的原理：
A、来访者对治疗会有助益的期望
B、治疗关系
C、对个人自己和世界获得一种外来的视角
D、矫正经验
E、不断地进行现实检验
二、弗兰克对不同要素的看法
**他的研究结论的突出特点是发现和强调改变的共同性。体现在以下三个方面：
1、心理痛苦的共同性
各种心理障碍有一个共同的痛苦来源，弗兰克称之为精神崩溃或心理委顿
2、各种治疗的共同性
A、与一位鼎立相助的人保持一种密切的、有情感交流的信赖关系
B、医疗背景
C、一套基本原理或概念构想
D、与基本原理相联系的具体方法
3、各种治疗之共有功能
A、激起和维持来访者的获助期望
B、疏泄来访者的情绪
C、提供学习经验
D、增强了来访者的“主宰感”或自我效能感
E、提供机会，使来访者能够内化并维持治疗收获
三、心理咨询与年里毫治疗的主要变项
1、来访者
（1）哪些人不适合作心理治疗
只有那些心理因素是痛苦的原因或起重要作用的人才适合作心理治疗。一切以生物学因素为主要病因的病人不适合作心理治疗。
*心理治疗的疗效极为有限。
（2）来访者的特点
A、人格特质
a 、对人际关系敏感
b、来访者处在烦恼中，有心理痛苦，治疗效果要好一些。
c、痛苦是因为人际关系而非肉体，疗效要好一些
d、有一定的应付能力和成功经验的预后效果好
e、言语理解和言语表达、自我理解和内省等智力因素
B、人口统计学变量
中青年、有中等、以上文化程度的人接受咨询的人群比重较大，咨询效果也要好一些。
C、态度和动机
态度和期望直接决定来访者接受咨询的动机力量。
2、咨询者
A、专业训练和经验
B、个人特点
成熟、技能和敏感性
C、态度特质
*咨询者变项中对咨询改变影响最力者乃是咨询者的态度特质。
3、咨询关系
4、咨询过程
5、理论、策略和方法
6、治疗之外的力量
发表评论 取消回复